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Sociologia1ª sérieBNCC EM13CHS401Difícil⏱ longo

Compare um município urbano e um município rural que apresentam os seguintes indicadores: taxa de emprego…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS401

Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Compare um município urbano e um município rural que apresentam os seguintes indicadores: taxa de emprego total (urbano 68%, rural 55%), taxa de informalidade (urbano 35%, rural 60%), acesso à internet domiciliar (urbano 92%, rural 40%) e existência de equipamentos culturais públicos (urbano alta, rural baixa). Analise como essas diferenças estruturais influenciam objetos e vestígios da cultura material e imaterial e proponha duas medidas públicas para reduzir desigualdades culturais vinculadas ao trabalho e às tecnologias. Fundamente com autores (mín. Bourdieu, Castells, Appadurai ou Sennett).

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Introdução curta apontando as diferenças (urbano mais emprego formal, maior internet e equipamentos culturais; rural com maior informalidade e menor infraestrutura). Análise: (1) Trabalho e identidade — segundo Bourdieu, a maior informalidade rural fragiliza o capital econômico e cultural, transformando práticas e gerando vestígios materiais precários; Sennett indica perda de reconhecimento e dignidade no trabalho precário. (2) Tecnologias e circulação cultural — Castells e Appadurai mostram que menor acesso à internet rural limita circulação e recombinação de objetos culturais e reduz visibilidade de práticas locais, ampliando assimetrias. (3) Impacto sobre vestígios — no urbano, objetos e espaços culturais são preservados e reconfigurados por consumo e políticas; no rural, vestígios tendem ao uso utilitário e à erosão sem políticas de salvaguarda. Propostas de política pública: (a) programa integrado de infraestrutura digital e formação (internet pública, capacitação em mediação cultural e economia criativa) para reduzir a barreira tecnológica e valorizar produção local; (b) políticas de formalização e proteção social vinculadas a iniciativas culturais (microcrédito cultural, cooperativas e equipamentos culturais móveis) que aumentem renda formal, preservem saberes materiais e fortaleçam identidade. Conclusão: medidas combinadas de acesso tecnológico, reconhecimento do trabalho cultural e proteção social podem reconstituir relações entre trabalho, cultura e espaços diferentes, reduzindo desigualdades e preservando vestígios materiais e imateriais.

Explicação

A análise aborda as diferenças estruturais entre os municípios, utilizando conceitos de autores relevantes para explicar como essas diferenças impactam a cultura material e imaterial. As propostas de políticas públicas são fundamentadas em soluções concretas que visam reduzir desigualdades e fortalecer a identidade cultural, alinhando-se às necessidades específicas de cada contexto. A conclusão sintetiza a importância de integrar tecnologia e reconhecimento do trabalho cultural para promover uma transformação social significativa.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

desigualdades culturais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

desigualdade social · cultura material e imaterial

📚 Reveja

Revisar teorias de Bourdieu e Castells sobre cultura e trabalho.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir desigualdade cultural com desigualdade econômica, não abordando as especificidades culturais dos municípios.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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