No Ensino Religioso, cite uma prática pública que garante a liberdade de crença em espaços escolares.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar práticas, projetos e políticas públicas que contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e convicções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No Ensino Religioso, cite uma prática pública que garante a liberdade de crença em espaços escolares.
- A) Realização de rituais específicos de uma religião apenas.
- B) A aplicação de uma só crença como obrigatória nas aulas.
- C) Evitar a presença de símbolos religiosos nas escolas.
- D) A proibição total de discussões religiosas nas escolas.
- E) Elaboração e aplicação de uma política escolar de não discriminação religiosa.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede uma prática pública que garanta a liberdade de crença em espaços escolares, no contexto do Ensino Religioso. A liberdade de crença exige que a escola seja um espaço de respeito à diversidade religiosa, sem privilegiar nem perseguir nenhuma religião.
- Analisando as alternativas, a letra E descreve uma ação concreta e pública: a elaboração e aplicação de uma política escolar de não discriminação religiosa. Essa política protege todos os alunos, crentes ou não, contra o preconceito e a exclusão por motivo de fé.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Realizar rituais de apenas uma religião favorece um grupo e fere a laicidade do ensino público.
- B) Impor uma única crença como obrigatória viola a liberdade de crença, pois obriga todos a seguir a mesma fé.
- C) Evitar símbolos religiosos não garante liberdade, pois é uma forma de restrição que apaga a diversidade cultural e religiosa, e não uma prática de respeito a todas as crenças.
- D) Proibir totalmente discussões religiosas impede o estudo da diversidade de crenças, que é um conteúdo do Ensino Religioso.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a medida que assegura tratamento igualitário às diferentes crenças.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por ser uma prática religiosa, a realização de rituais de uma religião específica promove liberdade, quando na verdade privilegia um grupo.
O aluno confunde ensino religioso com doutrinação, imaginando que ensinar uma única crença como obrigatória seria uma forma válida de ensino.
O aluno associa liberdade de crença à retirada de símbolos religiosos, supondo que menos religião no ambiente significa mais liberdade, sem perceber que isso apaga a diversidade.
Por que engana: Confundir liberdade de crença com a proibição de manifestações ou discussões religiosas, em vez de reconhecer a garantia de tratamento não discriminatório.
O aluno entende que proibir qualquer discussão religiosa seria uma forma de evitar conflitos e, assim, garantir liberdade, sem perceber que isso impede o estudo da diversidade de crenças.
Políticas escolares de não discriminação estabelecem normas que protegem diferentes crenças, evitam exclusão e asseguram liberdade de expressão religiosa no ambiente escolar.
Raio-X da questão
Liberdade de crença escolar
avaliacao
Liberdade religiosa e pluralismo · Não discriminação religiosa
Revise liberdade religiosa, pluralismo e não discriminação no ambiente escolar.
Confundir liberdade de crença com a proibição de manifestações ou discussões religiosas, em vez de reconhecer a garantia de tratamento não discriminatório.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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