Ao planejar um pequeno áudio de campanha para crianças, qual técnica de produção priorizar para garantir que a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao planejar um pequeno áudio de campanha para crianças, qual técnica de produção priorizar para garantir que a mensagem seja transmitida e compartilhada em ferramentas digitais?
- A) Uso de jargões e linguagens formais.
- B) Foco em personagens de filmes complexos.
- C) Mudança constante de mensagem durante o áudio.
- D) Repetição do núcleo da mensagem em frase curta (máx. 5 palavras).
- E) Produção de mensagens em textos longos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a técnica que melhor garante que uma mensagem de áudio para crianças seja transmitida e compartilhada em ferramentas digitais. Passo 2: Para públicos infantis, a mensagem precisa ser simples, memorável e fácil de repetir, pois crianças retêm melhor ideias curtas e claras. Passo 3: A alternativa D propõe repetir o núcleo da mensagem em frase curta, de no máximo 5 palavras, o que facilita a compreensão, a memorização e a reprodução do conteúdo, fatores que favorecem o compartilhamento em redes e plataformas digitais. Passo 4: A alternativa A está errada porque jargões e linguagem formal dificultam a compreensão por crianças. Passo 5: A alternativa B está errada porque personagens de filmes complexos tornam a mensagem confusa e não garantem engajamento nem foco na campanha. Passo 6: A alternativa C está errada porque mudar a mensagem o tempo todo prejudica a memorização e a clareza do conteúdo. Passo 7: A alternativa E está errada porque textos longos são pouco adequados a áudios curtos e a públicos infantis, reduzindo a atenção e a chance de compartilhamento. Conclusão: a resposta correta é a alternativa D, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as características do público-alvo ao escolher a técnica.
Alternativa por alternativa
Acredita que uma linguagem mais sofisticada ou técnica transmite mais credibilidade e, por isso, funciona melhor. Não considera que o público infantil precisa de vocabulário simples.
Por que engana: Escolher alternativas que complicam a mensagem, como o uso de jargões ou textos longos, ao invés de priorizar a clareza e a simplicidade.
Supõe que personagens conhecidos e histórias elaboradas chamam mais atenção e tornam a mensagem mais atraente, sem perceber que a complexidade atrapalha a compreensão do núcleo da campanha.
Imagina que variar bastante o conteúdo mantém o ouvinte interessado e aumenta o alcance da mensagem, quando na verdade a dispersão impede a fixação da ideia principal.
Repetir a ideia central em uma frase curta facilita compreensão, gravação em áudio curto e compartilhamento em redes e aplicativos, além de favorecer a reprodução oral por crianças.
Entende que mais conteúdo e mais detalhes garantem melhor transmissão, sem considerar que áudios longos perdem a atenção das crianças e são menos compartilháveis.
Raio-X da questão
técnicas de produção de áudio
avaliacao
técnicas de produção de áudio · comunicação eficaz
Revisar as técnicas de comunicação eficazes para o público infantil.
Escolher alternativas que complicam a mensagem, como o uso de jargões ou textos longos, ao invés de priorizar a clareza e a simplicidade.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog