Explique sucintamente as duas leis de Mendel (lei da segregação e lei da distribuição independente) e, usando…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Explique sucintamente as duas leis de Mendel (lei da segregação e lei da distribuição independente) e, usando o cruzamento dihíbrido AAbb × aaBB (sementes amarelas lisas × verdes rugosas), descreva as proporções fenotípicas esperadas na geração F2.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Lei da segregação: cada indivíduo possui dois alelos que se separam em gametas; cada gameta recebe um alelo. Lei da distribuição independente: alelos de genes diferentes segregam independentemente na formação dos gametas. No exemplo AAbb × aaBB produz F1 todos AaBb. Ao cruzar AaBb × AaBb (F1 entre si), a F2 apresenta, por combinação independente, a proporção fenotípica clássica 9:3:3:1 — 9 com ambos fenótipos dominantes (amarelas lisas), 3 com dominante A e recessivo b (amarelas rugosas), 3 com recessivo a e dominante B (verdes lisas) e 1 com ambos recessivos (verdes rugosas).
Explicação
A explicação aborda de forma clara as duas leis de Mendel, destacando a separação dos alelos e a distribuição independente, fundamentais para entender a herança genética. O cruzamento dihíbrido é bem exemplificado, mostrando como a combinação dos alelos resulta nas proporções fenotípicas esperadas na geração F2. A proporção 9:3:3:1 é uma consequência direta da segregação e distribuição independente dos alelos, refletindo a diversidade fenotípica resultante do cruzamento.
Raio-X da questão
leis de Mendel
avaliacao
hereditariedade e genética · cruzamento dihíbrido
Revisar os conceitos de segregação e distribuição independente.
O aluno pode confundir as leis de Mendel, explicando apenas uma delas ou misturando os conceitos de segregação e distribuição independente.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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