Elabore um plano de atividade (objetivos, descrição da brincadeira adaptada, materiais, regras, estratégias de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Praticar um ou mais esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Elabore um plano de atividade (objetivos, descrição da brincadeira adaptada, materiais, regras, estratégias de inclusão e critérios de avaliação) que combine elementos de jogos populares de origem africana e indígena, adequado a um pátio escolar de 12 m × 8 m, para turmas do 9º ano.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Objetivos: cooperação, respeito cultural e consciência corporal. Descrição: equipes alternam uma cadência rítmica de palmas (referência africana) com um curto percurso marcado no pátio (referência indígena), trocando por turno. Materiais: cordas e marcadores. Regras/safety: delimitar faixas e controlar velocidade. Inclusão: ajustar ritmo e distância; funções adaptadas. Avaliação: observação da cooperação e relatório reflexivo.
Explicação
A proposta integra elementos culturais de forma lúdica, promovendo a cooperação e o respeito entre os alunos. A descrição da atividade é clara e os materiais e regras são adequados ao espaço disponível, facilitando a execução. Além disso, as estratégias de inclusão garantem a participação de todos, enquanto a avaliação permite um feedback sobre a dinâmica do grupo.
Raio-X da questão
jogos populares africanos e indígenas
avaliacao
jogos populares · estratégias de inclusão
Revisar as características dos jogos populares e suas adaptações para inclusão.
O aluno pode falhar ao não considerar a adaptação das regras dos jogos para o espaço disponível, dificultando a execução da atividade.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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