Elabore um plano de atividade para uma brincadeira de matriz indígena ou africana que garanta participação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro e técnico) e fruir os esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Elabore um plano de atividade para uma brincadeira de matriz indígena ou africana que garanta participação segura e inclusiva de toda a turma. Indique: escolha do jogo, adaptações de regras, organização do espaço, materiais, papel do professor e critérios de avaliação.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Escolha do jogo: roda de cantos ou dança circular de origem africana/indígena, por ser coletiva e adaptável. Adaptações: reduzir intensidade, permitir movimentos sentados/estáticos, criar pares mistos. Espaço: marcar área livre de 5 m × 5 m, piso seguro e acesso livre. Materiais: instrumentos leves (pandeiro, chocalho) ou nenhum; priorizar objetos macios. Papel do professor: apresentar origem cultural, demonstrar variações, ajustar regras por habilidade, mediar conflitos e supervisionar segurança. Critérios de avaliação: participação efetiva, respeito às adaptações, execução segura dos movimentos e colaboração com colegas. Registre observações individuais e proponha ajustes para próximas aulas.
Explicação
A proposta de uma roda de cantos ou dança circular é adequada por ser uma atividade inclusiva e que promove a interação entre os alunos. As adaptações de regras e a organização do espaço garantem a segurança e a participação de todos, independentemente das habilidades. O papel do professor é fundamental para contextualizar a atividade culturalmente e assegurar que todos se sintam confortáveis e respeitados durante a brincadeira.
Raio-X da questão
brincadeiras indígenas e africanas
fixacao
brincadeiras tradicionais · inclusão em atividades
Revisar as características das brincadeiras tradicionais e suas adaptações.
O aluno pode desconsiderar a importância da adaptação das regras para garantir a inclusão de todos os participantes, resultando em um plano que não atende às necessidades da turma.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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