Apresente uma iniciativa coletiva viável para reduzir o consumo de água em uma escola e explique brevemente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Apresente uma iniciativa coletiva viável para reduzir o consumo de água em uma escola e explique brevemente por que é eficaz.
- A) Substituir as torneiras por torneiras com fluxo constante.
- B) Aumentar a pressão da água nas torneiras da escola.
- C) Não promover campanhas educativas sobre o uso da água.
- D) Alterar o uso de água de chuva para consumo humano.
- E) Instalar captação de água da chuva para limpeza e irrigação e promover campanha de uso racional.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede uma iniciativa coletiva, viável e eficaz para reduzir o consumo de água em uma escola. Ela precisa envolver a comunidade escolar e atacar o consumo de forma prática.
- A alternativa E combina duas medidas complementares. A captação de água da chuva fornece água para usos que não exigem água potável, como limpeza e irrigação, o que reduz a retirada da rede de abastecimento. A campanha de uso racional envolve alunos, professores e funcionários, mudando hábitos do dia a dia, como fechar torneiras e evitar desperdício. Por isso é coletiva, viável e eficaz.
- Por que as outras estão erradas. A: trocar torneiras por modelos de fluxo constante pode ajudar, mas é uma medida pontual e individual de equipamento, não uma iniciativa coletiva que mude hábitos, e não garante redução significativa. B: aumentar a pressão faz sair mais água por unidade de tempo, aumentando o desperdício, o oposto do pretendido. C: não promover campanhas elimina a principal ferramenta de conscientização coletiva, então não reduz o consumo. D: a água de chuva não tratada não é adequada para consumo humano por causa de riscos sanitários; o uso correto dela é para fins não potáveis.
- Conclusão: a alternativa E é a única que une uma ação de infraestrutura com uma ação educativa coletiva, sendo a resposta correta e coincidente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que envolvam a comunidade escolar.
Alternativa por alternativa
Acredita que trocar o equipamento por si só resolve o problema, sem considerar que a questão pede uma iniciativa coletiva que mude comportamentos.
Por que engana: O aluno pode confundir iniciativas que aumentam o consumo de água, como aumentar a pressão, com soluções que realmente reduzem o uso.
Associa mais pressão a água mais eficiente ou mais limpa, sem perceber que maior pressão aumenta a vazão e o desperdício.
Leu a negação da frase e entendeu como uma medida positiva ou ignorou que a alternativa afirma justamente a ausência de campanhas, que não reduz consumo.
Supõe que a água da chuva é segura para beber e que substituí-la pela água da rede resolve o consumo, ignorando os riscos sanitários e o fato de ela não ser potável.
A captação reduz demanda por água tratada, abastece atividades não potáveis e, combinada com educação, altera hábitos de uso, diminuindo o consumo global da instituição.
Raio-X da questão
redução do consumo de água
fixacao
uso consciente da água · sustentabilidade
Revisar práticas sustentáveis para o uso consciente da água.
O aluno pode confundir iniciativas que aumentam o consumo de água, como aumentar a pressão, com soluções que realmente reduzem o uso.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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