Escolha um objeto cotidiano usado para conservar calor (ex.: garrafa térmica, isopor ou panela com tampa) e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos segundo critérios de sustentabilidade (consumo de energia e eficiência energética) e hábitos de consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha um objeto cotidiano usado para conservar calor (ex.: garrafa térmica, isopor ou panela com tampa) e analise: a) origem dos materiais que o compõem (natural ou industrial); b) modos comuns de descarte no seu município; c) propostas para uso mais consciente considerando retenção de calor e destino final do material.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo de resposta modelo: Escolhi a garrafa térmica. a) Componentes: corpo externo de aço inoxidável (industrial, minério ferro), revestimento de plástico/borracha e vácuo entre paredes; tampa pode ter plástico e vedantes de borracha. b) Descarte: metal pode ser reciclado em centros de reciclagem; peças plásticas exigem separação por tipo; em municípios sem coleta seletiva, partes podem ir para aterro ou coleta comum. c) Uso consciente: preferir produtos duráveis e reparáveis, evitar descartá-la por danos menores (trocar apenas a tampa), destinar partes metálicas à reciclagem e separar plástico conforme normas locais; para conservar calor, manter vedação e evitar lavar com produtos que corroam o isolamento. Alternativas: usar recipientes reutilizáveis em vez de descartáveis, reutilizar garrafas e participar da logística reversa oferecida pelo município.
Explicação
A resposta aborda todos os aspectos solicitados na questão, analisando a origem dos materiais, as práticas de descarte e propondo alternativas para um uso mais consciente. A estrutura clara e a inclusão de detalhes específicos demonstram compreensão do tema e a relação entre conservação de calor e sustentabilidade. Além disso, a proposta de soluções práticas incentiva a reflexão sobre o consumo responsável e a gestão de resíduos.
Raio-X da questão
conservação de calor
avaliacao
propriedades dos materiais · sustentabilidade
Revisar os conceitos de materiais e descarte consciente.
O aluno pode descrever apenas a função do objeto sem abordar a origem dos materiais ou o descarte adequado.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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