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Ciências9º anoBNCC EF09CI06Fácil⏱ longo

Explique, em termos de geometria solar e espessura da atmosfera, por que a intensidade média anual de radiação…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI06

Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Explique, em termos de geometria solar e espessura da atmosfera, por que a intensidade média anual de radiação solar é maior em regiões próximas ao Equador do que em regiões polares.

  1. A) As áreas polares têm uma atmosfera mais fina, aumentando a intensidade solar.
  2. B) Os raios solares são mais intensos nas regiões polares por causa da sua refletância.
  3. C) A radiação solar é mais intensa em regiões polares porque o sol fica mais tempo visível.
  4. D) Regiões próximas ao Equador têm mais nuvens, o que aumenta a radiação solar.
  5. E) Porque os raios solares incidem mais perpendicularmente no Equador, concentrando energia por unidade de área, e percorrem menor espessura atmosférica, sofrendo menos espalhamento e absorção.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a explicação, em termos de geometria solar e espessura da atmosfera, para a maior intensidade média anual de radiação solar nas regiões próximas ao Equador em comparação às polares.
  2. Analisando a geometria solar, nas regiões equatoriais os raios solares incidem quase perpendicularmente à superfície. Assim, a mesma quantidade de energia se distribui em uma área menor, aumentando a energia recebida por unidade de área. Nas regiões polares, a incidência é oblíqua, e a mesma energia se espalha por uma área maior.
  3. Quanto à espessura da atmosfera, a radiação que chega ao Equador atravessa uma camada atmosférica menor do que a que atravessa os raios que chegam aos polos. Com trajeto mais curto, há menos espalhamento e menos absorção, de modo que mais energia chega à superfície.
  4. Portanto, a alternativa E reúne corretamente os dois fatores exigidos pelo enunciado: a geometria da incidência e a espessura atmosférica percorrida. Ela é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas: A) inverte a relação, pois a atmosfera é mais espessa nos polos por causa da obliquidade, não mais fina; B) refletância (albedo) elevada nas regiões polares reduz a energia absorvida, não a aumenta; C) a duração do dia influencia o total anual, mas não a intensidade instantânea, e o enunciado pede intensidade por geometria e atmosfera; D) nuvens são um fator variável e regional, não a explicação geométrica e atmosférica pedida.

💡 Dica: Considere a geometria da incidência solar e a composição atmosférica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a atmosfera mais fina a uma maior intensidade solar, ignorando que nos polos a atmosfera é atravessada obliquamente, o que a torna efetivamente mais espessa para a radiação.

Por que engana: Confundir a intensidade da radiação solar nas regiões polares com a quantidade de luz visível, ignorando a geometria de incidência dos raios solares.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde refletância (albedo) com capacidade de intensificar a radiação; na verdade, uma superfície muito refletora devolve energia ao espaço e absorve menos.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que o tempo de exposição ao Sol aumenta a intensidade da radiação, confundindo a duração do dia (que afeta o total de energia ao longo do ano) com a intensidade instantânea.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que nuvens aumentam a radiação solar, quando elas tendem a refletir e absorver parte dela; além disso, a nebulosidade não é a explicação geométrica e atmosférica pedida.

E Correta

A inclinação dos raios nos trópicos reduz a área iluminada e diminui a coluna atmosférica atravessada; assim há maior fluxo de radiação por unidade de área em latitudes baixas.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

radiação solar e atmosfera

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

geometria solar · espessura da atmosfera

📚 Reveja

Revisar os conceitos de geometria solar e a influência da atmosfera na radiação.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a intensidade da radiação solar nas regiões polares com a quantidade de luz visível, ignorando a geometria de incidência dos raios solares.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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