Leia o trecho do slogan: "Poupa água, poupa vida!". No contexto de uma peça oral para crianças, qual recurso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho do slogan: "Poupa água, poupa vida!". No contexto de uma peça oral para crianças, qual recurso presente favorece o repasse por voz entre elas?
- A) Aplicar uma metáfora complexa sobre água.
- B) Usar rimas improvisadas que mudam na fala.
- C) Adicionando sons de instrumentação ao slogan.
- D) Usar uma única repetição aposta em diferentes palavras.
- E) Repetição paralela ('Poupa água, poupa vida') que cria ritmo e facilita memorização.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Observe o trecho 'Poupa água, poupa vida!'. Ele repete o verbo 'poupa' no início de duas orações curtas e paralelas, formando uma estrutura de paralelismo sintático.
- Em uma peça oral para crianças, o repasse por voz depende de ritmo, previsibilidade e facilidade de memorização. A repetição paralela cria uma cadência marcada e uma forma fixa que a criança reproduz de ouvido, por isso a alternativa E é a correta.
- A alternativa A está errada, pois uma metáfora complexa exige interpretação e dificulta a memorização em vez de facilitá-la.
- A alternativa B está errada, pois rimas improvisadas que mudam a cada fala desfazem a forma fixa que permite o repasse entre as crianças.
- A alternativa C está errada, pois a instrumentação é um recurso musical externo ao texto e não um recurso presente no slogan.
- A alternativa D está errada, pois o slogan repete a mesma palavra, 'poupa', e não palavras diferentes; além disso, a questão fala em repetição paralela, e não em uma repetição isolada.
- O gabarito oficial (E) está correto e coincide com a análise feita.
💡 Dica: Identifique o recurso sonoro que facilita a memorização.
Alternativa por alternativa
Acredita que um recurso mais sofisticado e figurado, como a metáfora complexa, torna o slogan mais memorável para crianças. Confunde elaboração literária com eficácia na transmissão oral.
Imagina que variar as rimas a cada fala ajuda o repasse, por dar liberdade e criatividade ao texto. Não percebe que a fixação da forma é o que permite a transmissão entre as crianças.
Considera que sons de instrumentação fazem parte do slogan, quando o enunciado pede um recurso presente no próprio texto. Desvia o foco do trecho escrito para elementos externos à fala.
Lê a repetição como se fosse feita com palavras diferentes, quando o trecho repete a mesma palavra 'poupa'. Não compreende que a repetição idêntica é o que cria o efeito de memorização.
Por que engana: Escolher uma alternativa que menciona metáforas ou improvisações, que não são adequadas para o contexto de memorização e ritmo.
A repetição reduz o esforço de compreensão e gera cadência, tornando a frase mais fácil de imitar e recordar quando transmitida oralmente a crianças.
Raio-X da questão
recursos sonoros
avaliacao
recursos sonoros · ritmo na oralidade
Revisar os recursos de sonoridade em slogans e poesias.
Escolher uma alternativa que menciona metáforas ou improvisações, que não são adequadas para o contexto de memorização e ritmo.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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