Ao planejar um slogan oral de até 12 segundos para crianças de 5–6 anos que será compartilhado por áudio, qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao planejar um slogan oral de até 12 segundos para crianças de 5–6 anos que será compartilhado por áudio, qual característica deve receber prioridade para facilitar a memorização e a reprodução oral?
- A) Utilizar jargões da indústria de marketing para impressionar os adultos.
- B) Usar uma linguagem complexa e formal para manter a seriedade da mensagem.
- C) Criar um slogan de mais de 20 segundos para aumentar a história.
- D) Incluir muitos sons e efeitos sonoros no áudio para torná-lo divertido.
- E) Linguagem simples e ritmo repetitivo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a característica prioritária para que um slogan oral de até 12 segundos, destinado a crianças de 5 a 6 anos e transmitido por áudio, seja memorizado e repetido com facilidade.
- Crianças nessa faixa etária ainda estão desenvolvendo o vocabulário e a memória de trabalho, por isso aprendem melhor com frases curtas, palavras conhecidas e padrões sonoros previsíveis, como rimas, repetições e ritmo marcado.
- Portanto, a alternativa E, linguagem simples e ritmo repetitivo, é a correta, pois combina clareza de compreensão com recursos que ajudam a fixar a mensagem e a reproduzi-la oralmente.
- A alternativa A está errada, pois jargões de marketing são termos que crianças não conhecem e dificultam a compreensão.
- A alternativa B está errada, pois linguagem complexa e formal é difícil de entender e memorizar para crianças pequenas.
- A alternativa C está errada, pois um slogan com mais de 20 segundos contraria a restrição de até 12 segundos do enunciado.
- A alternativa D está errada, pois efeitos sonoros em excesso podem distrair e competir com a própria fala, prejudicando a memorização da mensagem.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, sem divergência com a resolução feita.
💡 Dica: Pense em rimas ou repetições que ajudem na memorização.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por se tratar de um planejamento publicitário, termos técnicos da área de marketing aumentam a eficácia da mensagem, sem considerar o público infantil.
O aluno supõe que a seriedade da mensagem depende de linguagem formal e sofisticada, ignorando que o público de 5 a 6 anos precisa de vocabulário simples para compreender e memorizar.
O aluno entende que mais duração gera mais conteúdo e impacto, esquecendo a restrição explícita de até 12 segundos do enunciado.
O aluno acredita que estímulos sonoros variados tornam a mensagem mais memorável, sem perceber que excesso de efeitos pode distrair e dificultar a fixação da fala.
Por que engana: Escolher uma alternativa que utiliza linguagem complexa ou jargões, acreditando que isso impressionará mais as crianças.
Palavras familiares e um ritmo marcado tornam a mensagem mais fácil de entender e lembrar, facilitando a reprodução oral por crianças e sua viralização em áudios curtos.
Raio-X da questão
slogan para crianças
avaliacao
criação de slogans · linguagem para crianças
Revisar técnicas de criação de slogans e sua adequação ao público-alvo.
Escolher uma alternativa que utiliza linguagem complexa ou jargões, acreditando que isso impressionará mais as crianças.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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