Ao conceber uma sequência cênica que transforma rotinas matinais da escola em material dramático, qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao conceber uma sequência cênica que transforma rotinas matinais da escola em material dramático, qual procedimento inicial assegura uso ético e participativo desse conteúdo?
- A) Obter consentimento e envolver as pessoas observadas como coautoras do processo.
- B) Focar apenas em técnicas de dramatização sem considerar o contexto.
- C) Gravar a rotina sem permissão dos envolvidos.
- D) Usar a rotina escolar como material sem adaptação.
- E) Mostrar a cena para audiência sem prévio aviso.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede o procedimento inicial que garante uso ético e participativo de um conteúdo tirado da rotina escolar para uma criação dramática. Resolvi antes de olhar o gabarito: o ponto de partida ético é a autorização informada das pessoas cuja rotina será transformada em cena, e a participação delas como coautoras evita que sejam apenas objeto de observação. Passo 2: A alternativa A reúne as duas exigências do enunciado, o consentimento (uso ético) e o envolvimento como coautores (uso participativo). Passo 3: A alternativa B está errada porque focar só em técnicas ignora o contexto e as pessoas envolvidas, o que não garante ética nem participação. Passo 4: A alternativa C está errada porque gravar sem permissão viola diretamente a privacidade e o consentimento dos envolvidos. Passo 5: A alternativa D está errada porque usar a rotina sem adaptação ignora o trabalho de transformação artística e a necessidade de proteger quem aparece na cena. Passo 6: A alternativa E está errada porque apresentar a cena sem aviso prévio expõe as pessoas ao público sem o seu conhecimento ou concordância. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa que trata do consentimento e da participação como etapa inicial.
💡 Dica: Considere a ética e a participação dos envolvidos na rotina.
Alternativa por alternativa
Pedir autorização e incluir participantes na criação respeita autoria, evita exploração e amplia legitimidade dramática, além de possibilitar adaptações sensíveis ao contexto escolar.
O aluno acredita que dominar técnicas de dramatização já basta para a criação, tratando o contexto e as pessoas como detalhes secundários.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância do consentimento com a ideia de que a dramatização pode ser feita sem a participação dos envolvidos.
O aluno pensa que, por ser um trabalho artístico, registrar a rotina alheia sem pedir permissão seria aceitável, como se a finalidade estética dispensasse o consentimento.
O aluno entende que basta reproduzir a rotina escolar tal como ela é, sem a transformação criativa que a questão pressupõe, confundindo cópia com criação dramática.
O aluno associa o efeito de surpresa da cena à ideia de criação e não percebe que expor as pessoas ao público sem aviso prévio desrespeita a ética do uso do seu conteúdo.
Raio-X da questão
sequência cênica
avaliacao
uso ético em arte · participação em processos criativos
Revisar os princípios de ética e participação em atividades artísticas.
O aluno pode confundir a importância do consentimento com a ideia de que a dramatização pode ser feita sem a participação dos envolvidos.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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