Em atividade escolar sobre eclipse, qual argumento ético justifica uso de linguagem e materiais que respeitem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em atividade escolar sobre eclipse, qual argumento ético justifica uso de linguagem e materiais que respeitem identidades sexuais diversas?
- A) Ambientes escolares não precisam ser inclusivos para garantir o aprendizado.
- B) A ética educacional defende que só o professor deve decidir quais identidades respeitar.
- C) É aceitável usar linguagem ofensiva para evitar conflitos em sala de aula.
- D) Princípio da dignidade e não discriminação exige comunicação inclusiva para proteger direitos, promover igualdade e evitar exclusão de estudantes e famílias.
- E) Identidades sexuais não têm relevância nas aulas de ciências.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual argumento ético justifica o uso de linguagem e materiais que respeitem identidades sexuais diversas em uma atividade escolar, mesmo que o tema central seja eclipse.
- A ética na educação está ligada aos princípios de dignidade humana, não discriminação, igualdade e proteção de direitos. Um ambiente escolar que acolhe a diversidade evita que estudantes e famílias sejam excluídos ou humilhados.
- A alternativa D apresenta exatamente esse fundamento: o princípio da dignidade e da não discriminação exige comunicação inclusiva para proteger direitos, promover igualdade e evitar exclusão. Ela responde diretamente à pergunta, pois traz o argumento ético (e não apenas uma opinião).
- Por que as outras estão erradas:
- - A: afirma que escolas não precisam ser inclusivas, o que contraria o princípio de acesso e participação de todos no aprendizado.
- - B: atribui exclusivamente ao professor a decisão sobre quais identidades respeitar, ignorando que a ética educacional se apoia em princípios gerais e em direitos garantidos, não em arbítrio individual.
- - C: defende linguagem ofensiva, o que fere diretamente o respeito à dignidade e é incompatível com a ética educacional.
- - E: nega a relevância das identidades, mas a ética escolar exige respeito à diversidade independentemente da disciplina, e a relação com a aula de ciências não elimina essa obrigação.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere a importância da inclusão e respeito às diversidades.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a função da escola com a de um espaço apenas de transmissão de conteúdo, achando que a inclusão é um tema separado do aprendizado.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de inclusão com a ideia de que a ética educacional é uma questão de opinião pessoal do professor.
O aluno pode ter entendido que a ética profissional se resume à autoridade do professor, transferindo para o docente uma decisão que deveria seguir princípios e direitos já estabelecidos.
O aluno pode ter partido da ideia de que evitar conflitos justifica qualquer tipo de fala, mesmo ofensiva, usando uma intuição do dia a dia que não se sustenta eticamente.
A escola tem dever ético de garantir ambiente seguro e acessível; linguagem e materiais inclusivos previnem marginalização, asseguram participação equitativa e respeitam direitos humanos e diversidade.
O aluno pode ter achado que, por o tema da aula ser eclipse (ciências naturais), as identidades pessoais não teriam relação com o conteúdo, ignorando que o respeito à diversidade vale em todo o ambiente escolar.
Raio-X da questão
ética e diversidade
diagnostico
ética na educação · diversidade sexual
Revisar conceitos de ética e respeito às identidades sexuais.
O aluno pode confundir a necessidade de inclusão com a ideia de que a ética educacional é uma questão de opinião pessoal do professor.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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