Na aula de Educação Física, João lançou um saquinho. Ele caiu a 4 metros do ponto de lançamento. Qual foi o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de Educação Física, João lançou um saquinho. Ele caiu a 4 metros do ponto de lançamento. Qual foi o alcance do lançamento?
- A) 4 metros
- B) 5 metros
- C) 8 metros
- D) 2 metros
- E) 3 metros
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O alcance de um lançamento é a distância horizontal entre o ponto de lançamento e o ponto em que o objeto toca o chão pela primeira vez. Passo 2: O enunciado informa que o saquinho caiu a 4 metros do ponto de lançamento, ou seja, essa é exatamente a medida pedida. Passo 3: Não é preciso fazer nenhum cálculo, basta identificar o dado que corresponde ao conceito de alcance. Passo 4: A alternativa B (5 metros) está errada porque não há nenhum dado de 5 metros no enunciado. Passo 5: A alternativa C (8 metros) está errada porque é o dobro de 4, o que corresponderia a ida e volta, e não ao alcance. Passo 6: A alternativa D (2 metros) está errada porque é a metade de 4, o que não tem relação com a distância de queda informada. Passo 7: A alternativa E (3 metros) está errada porque não aparece no enunciado e não resulta de nenhuma operação com os dados. Conclusão: o gabarito A está correto, pois o alcance do lançamento foi de 4 metros.
💡 Dica: Aplique a fórmula do alcance horizontal para resolver a questão.
Alternativa por alternativa
O alcance é a distância entre o ponto de lançamento e o lugar onde o saquinho caiu. Essa distância foi de 4 metros.
O aluno provavelmente acredita que o alcance é uma medida diferente da distância informada, talvez achando que deve somar ou acrescentar algum valor ao dado do enunciado.
O aluno pode ter pensado que o alcance corresponde ao trajeto de ida e volta do saquinho, somando 4 + 4, em vez de considerar apenas a distância entre o lançamento e a queda.
Por que engana: O aluno pode confundir a fórmula do alcance com a de outro tipo de movimento, resultando em um valor incorreto.
O aluno provavelmente entendeu que o alcance seria a metade da distância, como se medisse apenas até um ponto central, o que não corresponde ao conceito de alcance.
O aluno pode ter se confundido ao ler o enunciado ou tentado uma operação sem sentido com os números presentes, sem perceber que o valor correto já aparece diretamente no texto.
Raio-X da questão
alcance de projétil
avaliacao
fórmula do alcance de projétil · cinemática do movimento
Revisar a fórmula do alcance de projéteis e suas variáveis.
O aluno pode confundir a fórmula do alcance com a de outro tipo de movimento, resultando em um valor incorreto.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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