Em que ano foi sancionada a Lei nº 12.711 (Lei de Cotas) e qual consequência imediata observou-se no acesso ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e ao pacto da sociedade brasileira de combate a diversas formas de preconceito, como o racismo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em que ano foi sancionada a Lei nº 12.711 (Lei de Cotas) e qual consequência imediata observou-se no acesso ao ensino superior federal entre 2012 e 2018?
- A) A Lei nº 12.711 foi sancionada em 2010, resultando na exclusão de estudantes negros do ensino superior.
- B) 2012; aumento da matrícula de estudantes negros, pardos e de baixa renda nas universidades federais entre 2012 e 2018.
- C) A Lei nº 12.711 foi sancionada em 2015, sem impacto no acesso ao ensino superior até 2018.
- D) A Lei nº 12.711 foi aprovada somente para instituições privadas, reduzindo vagas para alunos de baixa renda.
- E) A Lei de Cotas sancionou o aumento indiscriminado de vagas, resultando na qualidade do ensino inferior.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão a partir do que sei sobre a Lei de Cotas. A Lei nº 12.711 foi sancionada em 29 de agosto de 2012 e reserva, nas instituições federais de ensino técnico de nível médio e de ensino superior, vagas para estudantes que cursaram integralmente o ensino médio em escola pública, com recortes de renda e de autodeclaração de cor e raça (pretos, pardos e indígenas), entre outros. Passo 2: Portanto, a primeira parte da questão (o ano) é 2012. Passo 3: Na segunda parte, a consequência observada entre 2012 e 2018 foi o aumento da presença de estudantes pretos, pardos, indígenas e de baixa renda nas universidades federais, medido pelos dados do Censo da Educação Superior e pelos levantamentos sobre o perfil dos ingressantes. Passo 4: A alternativa B reúne esses dois elementos corretamente, então coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada porque a lei não foi sancionada em 2010 e não resultou em exclusão de estudantes negros; ela ampliou o acesso deles. A alternativa C está errada porque a data de 2015 é falsa e houve impacto real no acesso até 2018. A alternativa D está errada porque a lei trata das instituições federais públicas, não das privadas, e não reduziu vagas para alunos de baixa renda. A alternativa E está errada porque a lei não tratou de aumento indiscriminado de vagas nem de queda da qualidade do ensino; seu objetivo foi democratizar o acesso.
💡 Dica: Pesquise sobre a Lei de Cotas e suas implicações no ensino superior.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a data da lei com outra política educacional anterior e acreditado que a lei restringiu o acesso de estudantes negros, quando ela foi criada justamente para ampliá-lo.
Por que engana: Confundir o ano de sanção da lei e seus efeitos, acreditando que a lei teve um impacto negativo no acesso ao ensino superior.
A Lei nº 12.711 foi sancionada em 29/08/2012 e estabeleceu reserva de vagas em instituições federais, vinculada a critérios raciais e socioeconômicos; isso ampliou a entrada de grupos subrepresentados no ensino superior no período 2012–2018.
O aluno pode ter memorizado uma data próxima de outros marcos da educação brasileira, como o PNE, e concluído que a lei não teve efeito prático até 2018, ignorando o crescimento das matrículas de cotistas.
O aluno provavelmente entendeu que a lei se aplicava a instituições privadas, confundindo-a com programas de financiamento como o ProUni, e acreditou que ela reduziu vagas para pobres, quando ocorreu o oposto.
O aluno pode ter associado a lei a uma suposta expansão de vagas sem critério e concluído que isso piorou a qualidade do ensino, sem reconhecer que o foco da lei era o acesso com reserva de vagas.
Raio-X da questão
Lei de Cotas
avaliacao
história da legislação brasileira · impactos sociais da educação
Estudar a Lei nº 12.711 e suas consequências no acesso ao ensino superior.
Confundir o ano de sanção da lei e seus efeitos, acreditando que a lei teve um impacto negativo no acesso ao ensino superior.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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