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Biologia3ª sérieBNCC EM13CNT207Difícil⏱ longo

Elabore um plano integrado para uma escola pública visando reduzir vulnerabilidades físicas, psicoemocionais e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT207

Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Elabore um plano integrado para uma escola pública visando reduzir vulnerabilidades físicas, psicoemocionais e sociais das juventudes frente a verminoses intestinais (Ascaris lumbricoides e Ancylostoma duodenale), aplicando princípios evolutivos para minimizar seleção de resistência a anti-helmínticos. Descreva etapas (diagnóstico, intervenção e monitoramento) e indicadores de avaliação.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Plano modelo: 1) Diagnóstico (0–3 meses): pesquisa baseline com coproparasitologia em amostra representativa; mapa de vulnerabilidades (saneamento, acesso água, práticas de higiene, insegurança alimentar, taxas de evasão escolar). 2) Intervenção (3–24 meses): ações WASH (latrinas seguras, abastecimento de água, lavagem das mãos), educação em saúde e apoio psicoeducativo; deworming estratégico: tratar casos positivos e grupos de alto risco em vez de tratamento indiscriminado, empregar rotações de fármacos e combinações quando indicado; aplicar princípio de refugia (manter segmento não tratado da população parasitária em ambientes animais/solo controlados) para reduzir pressão seletiva. 3) Monitoramento (contínuo): avaliações semestrais de prevalência e carga parasitária (redução de OVEs/ERF), testes de eficácia do fármaco (egg reduction rate), vigilância molecular para marcadores de resistência (quando disponíveis), indicadores sociais (frequência escolar, autorrelato de sintomas, escalas de bem-estar). Indicadores: redução de prevalência =50% em 12 meses; ERR >90% após tratamento; diminuição de faltas escolares; mudança positiva em índices de higiene reportados. Envolvimento: equipe escolar, pais, serviços locais de saúde, vigilância entomológica/ambiental. Ajustes baseados em dados epidemiológicos para minimizar seleção e preservar eficácia terapêutica.

Explicação

O plano apresentado aborda de forma abrangente as diferentes dimensões da problemática das verminoses intestinais, incluindo diagnóstico, intervenção e monitoramento, o que é essencial para uma abordagem integrada. A estratégia de intervenções direcionadas, como o tratamento seletivo e a manutenção de um segmento não tratado, é fundamental para evitar a resistência aos anti-helmínticos. Além disso, os indicadores de avaliação propostos permitem mensurar a eficácia das ações e ajustar o plano conforme necessário, garantindo a sustentabilidade das intervenções.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

verminoses intestinais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

verminoses intestinais · princípios evolutivos

📚 Reveja

Revisar os princípios evolutivos e suas aplicações em saúde pública.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não considerar a importância do monitoramento contínuo e dos indicadores de avaliação na eficácia do plano proposto.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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