Ao elaborar um slogan oral para crianças de 6–8 anos a ser divulgado por áudio ou vídeo, qual registro de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao elaborar um slogan oral para crianças de 6–8 anos a ser divulgado por áudio ou vídeo, qual registro de linguagem é mais adequado para garantir compreensão e adesão do público infantil?
- A) Registro regional, com gírias locais, frases feitas e referências culturais.
- B) Registro coloquial, com vocabulário simples, frases curtas e termos concretos.
- C) Registro figurado, com metáforas elaboradas, frases ambíguas e sentidos implícitos.
- D) Registro formal, com vocabulário erudito, frases longas e termos abstratos.
- E) Registro técnico, com palavras específicas, frases explicativas e conceitos especializados.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o registro de linguagem mais adequado para um slogan oral destinado a crianças de 6 a 8 anos, veiculado em áudio ou vídeo, com o objetivo de garantir compreensão e adesão.
- Para esse público, a linguagem precisa ser de fácil decodificação auditiva, já que a criança não pode reler o texto. Isso exige vocabulário conhecido, frases curtas que caibam na memória de curto prazo e termos concretos, que se associam a imagens e experiências do dia a dia.
- A alternativa B reúne exatamente essas características: registro coloquial, vocabulário simples, frases curtas e termos concretos. Está correta.
- A alternativa A está errada porque gírias locais e referências culturais restritas podem não ser compreendidas por crianças de outras regiões ou que ainda não dominam esses códigos.
- A alternativa C está errada porque metáforas elaboradas, frases ambíguas e sentidos implícitos exigem inferência e maturidade interpretativa que crianças de 6 a 8 anos ainda não têm plenamente.
- A alternativa D está errada porque vocabulário erudito, frases longas e termos abstratos dificultam a compreensão auditiva e a memorização por crianças pequenas.
- A alternativa E está errada porque palavras especializadas e conceitos técnicos são estranhos ao repertório infantil e tornam o slogan pouco atraente e pouco compreensível.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere a idade do público e priorize uma linguagem simples, concreta e fácil de acompanhar oralmente.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que aproximar a linguagem do cotidiano local sempre gera identificação, sem considerar que gírias e referências regionais podem ser desconhecidas pelo público infantil.
Um slogan para crianças pequenas deve ser fácil de entender e lembrar. Uma linguagem próxima da fala, com palavras simples, frases curtas e ideias concretas, favorece a compreensão.
O aluno associa criatividade publicitária a sofisticação de linguagem, achando que metáforas e ambiguidades tornam o slogan mais marcante, sem perceber que a criança de 6 a 8 anos não decodifica bem sentidos implícitos.
O aluno confunde seriedade ou prestígio da linguagem com eficácia comunicativa, imaginando que um registro formal transmite mais credibilidade, sem considerar o público-alvo.
Por que engana: Escolher um registro formal ou técnico por considerá-lo mais correto, sem perceber que vocabulário complexo e frases longas dificultam a compreensão do público infantil.
O aluno pensa que, por ser um slogan informativo, deve usar termos precisos e explicativos, ignorando que o objetivo é atrair e ser compreendido por crianças pequenas.
Raio-X da questão
Adequação do registro linguístico
avaliacao
Público-alvo e finalidade comunicativa · Registros e níveis de linguagem
Revise a adequação da linguagem ao público-alvo e à finalidade comunicativa.
Escolher um registro formal ou técnico por considerá-lo mais correto, sem perceber que vocabulário complexo e frases longas dificultam a compreensão do público infantil.
tomada_decisao
cotidiano
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