Compare duas regras para um jogo de equipe na escola: A) todos devem esperar a vez para chutar; B) quem gritar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare duas regras para um jogo de equipe na escola: A) todos devem esperar a vez para chutar; B) quem gritar mais alto tem a vez. Qual regra favorece mais a cooperação e a segurança? Justifique sua escolha escolhendo a alternativa correta.
- A) Regra B, porque quem grita mais demonstra liderança e organiza o jogo.
- B) Ambas são igualmente seguras e cooperativas.
- C) Regra A, pois esperar a vez incentiva respeito, organização e reduz conflitos.
- D) Nenhuma, porque jogos não precisam de regras para serem seguros.
- E) Regra B, porque torna o jogo mais rápido e competitivo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede que se compare duas regras de um jogo escolar e se identifique qual favorece mais a cooperação e a segurança. Passo 2: Analisando o enunciado, a regra A (todos esperam a vez para chutar) organiza a participação, dá oportunidade igual a todos e evita disputas físicas ou empurrões, o que favorece a cooperação e a segurança. Passo 3: A regra B (quem grita mais alto tem a vez) premia a intimidação e não a participação ordenada, abrindo espaço para conflitos, exclusão de colegas mais tímidos e jogadas desorganizadas. Passo 4: Assim, a alternativa correta é a C, que afirma que a regra A favorece respeito, organização e redução de conflitos. Passo 5: A alternativa A está errada porque associa o volume da voz a liderança, o que não está no enunciado e não garante cooperação. A alternativa B está errada porque considera as duas regras igualmente seguras e cooperativas, o que contraria a comparação proposta. A alternativa D está errada porque nega a necessidade de regras, enquanto o próprio enunciado mostra que regras bem definidas organizam o jogo. A alternativa E está errada porque prioriza rapidez e competição, critérios que não são o foco da pergunta, que trata de cooperação e segurança. Passo 6: Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Analise as regras e pense sobre a cooperação.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a voz alta a liderança e acredita que quem grita organiza o jogo, o que não se sustenta, pois a regra B apenas dá a vez a quem se impõe pelo volume.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de competição com cooperação, escolhendo a regra que parece mais dinâmica, mas que não promove a segurança e o respeito entre os jogadores.
O aluno considera que qualquer regra de vez produz o mesmo resultado social, sem perceber que a forma de escolher quem joga muda o nível de segurança e de cooperação.
A organização do jogo diminui empurrões e acidentes e promove inclusão.
O aluno acredita que a ausência de regras é a melhor forma de garantir segurança, desconsiderando que regras claras reduzem conflitos e acidentes.
O aluno toma rapidez e competitividade como critérios de segurança e cooperação, desviando-se do que a questão pede e valorizando a pressa em vez da organização.
Raio-X da questão
regras de jogo
avaliacao
regras de jogo
Revisar conceitos de cooperação e segurança em jogos.
O aluno pode confundir a ideia de competição com cooperação, escolhendo a regra que parece mais dinâmica, mas que não promove a segurança e o respeito entre os jogadores.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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