Para uma peça de áudio de 20 segundos dirigida a crianças de 9–11 anos, qual deve ser a função principal da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e comparar peças publicitárias variadas (cartazes, folhetos, outdoor, anúncios e propagandas em diferentes mídias, spots, jingle, vídeos etc.), de forma a perceber a articulação entre elas em campanhas, as especificidades das várias semioses e mídias, a adequação dessas peças ao público-alvo, aos objetivos do anunciante e/ou da campanha e à construção composicional e estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos pertencentes a esses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para uma peça de áudio de 20 segundos dirigida a crianças de 9–11 anos, qual deve ser a função principal da música de fundo para não competir com o slogan oral?
- A) A música deve ter um volume alto para ser ouvida claramente.
- B) A música deve ser rápida para manter a atenção das crianças.
- C) A música de fundo deve ser complexa e cheia de variações.
- D) A música deve ser totalmente ausente para não interferir.
- E) Dar suporte rítmico e emocional em volume baixo, sem sobrepor a voz.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o problema central da questão: a música de fundo não pode competir com o slogan oral, que é a informação principal da peça de áudio de 20 segundos.
- Considere o público, crianças de 9 a 11 anos. A música deve apoiar a mensagem e criar clima, sem disputar a atenção com a voz.
- Analise a alternativa E: ela propõe suporte rítmico e emocional em volume baixo, sem sobrepor a voz. Isso cumpre a função de acompanhamento, criando ambiente e ritmo, e preserva a inteligibilidade do slogan. Esta é a resposta correta, coincidindo com o gabarito.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque volume alto compete diretamente com a voz. A alternativa B está errada porque música rápida tende a disputar a atenção e dificultar a compreensão do slogan. A alternativa C está errada porque música complexa e cheia de variações chama atenção para si mesma e desvia o foco da mensagem. A alternativa D está errada porque a música sem nenhuma função perde o papel de suporte emocional e rítmico que a peça pode usar sem prejudicar o slogan.
- Conclusão: a função principal da música de fundo é acompanhar sem ofuscar, reforçando o clima e o ritmo enquanto a voz permanece em primeiro plano.
💡 Dica: Considere a relação entre música e mensagem verbal.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a música precisa ser bem audível para chamar a atenção, sem perceber que volume alto disputa espaço com a voz do slogan.
O aluno associa música rápida a maior atenção e energia, sem considerar que um andamento acelerado pode concorrer com a fala e prejudicar a compreensão da mensagem.
Por que engana: Escolher uma alternativa que sugere que a música deve ser alta ou complexa, ignorando a necessidade de suporte ao discurso.
O aluno pensa que uma música mais elaborada e variada enriquece a peça, sem perceber que complexidade chama atenção para si e desvia o foco do slogan.
O aluno entende que, para não interferir na voz, a melhor solução é retirar totalmente a música, ignorando que ela pode cumprir função de suporte rítmico e emocional sem sobrepor o slogan.
Música em volume reduzido e ritmo constante sustenta a atenção e o clima da mensagem sem mascarar a fala; assim a compreensão do slogan pelas crianças é preservada.
Raio-X da questão
função da música de fundo
avaliacao
função da música de fundo · audiovisual para crianças
Revisar as funções da música em produções audiovisuais.
Escolher uma alternativa que sugere que a música deve ser alta ou complexa, ignorando a necessidade de suporte ao discurso.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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