Língua Portuguesa8º anoBNCC EF69LP09Difícil⏱ longo

Em grupo, planejem uma peça audiovisual de até 40 segundos destinada a crianças de 9–11 anos sobre higiene das…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP09

Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em grupo, planejem uma peça audiovisual de até 40 segundos destinada a crianças de 9–11 anos sobre higiene das mãos. Entreguem: (a) slogan oral (máx 8 palavras); (b) storyboard em quatro cenas com falas/sons breves; (c) plano breve de acessibilidade e revisão colaborativa.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Exemplo de resposta modelo: Slogan (máx 8 palavras): “Mãos limpas, vamos brincar!” Storyboard (4 cenas): 1) Close das mãos no torneira (voz: “Lava bem as mãos”) — 5s; 2) Instrução ensaboando (voz: “Ensaboa contando até 20”, som de água) — 10s; 3) Enxágue e secagem (efeito de toalha) — 8s; 4) Crianças brincando e slogan final com legenda e ícone claro — 7s. Acessibilidade e revisão: incluir legendas sincronizadas, áudio em ritmo claro e pausado, miniatura descritiva, teste com colegas para ajustar tempo e linguagem. Distribuição de papéis: roteirista, locução, edição e revisor; feedback em duas rodadas antes da publicação.

Explicação

A proposta apresenta um slogan claro e atrativo, adequado ao público-alvo, que promove a mensagem de forma direta. O storyboard é estruturado em quatro cenas que ensinam o processo de higiene das mãos de maneira visual e auditiva, facilitando a compreensão. Além disso, o plano de acessibilidade e revisão garante que o conteúdo seja inclusivo e eficaz, permitindo ajustes com base no feedback do grupo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Criar

Leitura medio

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio

🎯 Conceito central

higiene das mãos

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

planejamento de projetos audiovisuais · trabalho em grupo

📚 Reveja

Revisar a importância da higiene e acessibilidade.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem esquecer de incluir elementos de acessibilidade no planejamento da peça audiovisual, limitando seu alcance.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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