Descreva, entre c.1967–1974, a motivação dos militantes da guerrilha do Araguaia e uma consequência imediata…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descreva, entre c.1967–1974, a motivação dos militantes da guerrilha do Araguaia e uma consequência imediata da ação militar sobre as populações rurais na região do Pará.
- A) Motivação: resistência armada contra o regime e aliança com camponeses por reforma agrária; Consequência: forte repressão militar (1969–1974) com mortes, desaparecimentos e deslocamento de comunidades locais.
- B) Os militantes da guerrilha do Araguaia lutavam exclusivamente em favor de direitos ambientais.
- C) A guerrilha foi motivada pela estabilidade econômica que o regime proporcionava.
- D) A consequência da ação militar foi a criação de novas comunidades agrícolas.
- E) As populações rurais se beneficiaram com o aumento da presença militar na região.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede duas coisas: a motivação dos militantes da Guerrilha do Araguaia (c.1967–1974) e uma consequência imediata da ação militar sobre as populações rurais do Pará. Passo 2: Os militantes, ligados ao PCdoB, organizaram uma resistência armada contra a ditadura militar instaurada em 1964 e buscaram apoio entre camponeses da região, com propostas de reforma agrária e de transformação social. Passo 3: A ação militar, iniciada em 1972 e intensificada até 1974, produziu forte repressão: houve mortes, desaparecimentos de guerrilheiros e de moradores, torturas e o deslocamento forçado de comunidades locais. Passo 4: Por isso a alternativa A, que relaciona corretamente a motivação (resistência armada e reforma agrária) à consequência (repressão com mortes, desaparecimentos e deslocamentos), é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa B está errada porque a guerrilha tinha motivação política e social, não se dedicava exclusivamente a direitos ambientais. Passo 6: A alternativa C está errada porque a guerrilha surgiu justamente como oposição a um regime autoritário, e não por causa de estabilidade econômica que ele proporcionaria. Passo 7: A alternativa D está errada porque a ação militar desestruturou comunidades rurais, em vez de criar novas comunidades agrícolas. Passo 8: A alternativa E está errada porque a presença militar trouxe repressão e violência às populações rurais, não benefícios para elas.
💡 Dica: Identifique as motivações e consequências antes de elaborar sua resposta.
Alternativa por alternativa
A guerrilha do Araguaia buscou instaurar resistência armada e mobilizar camponeses por transformações agrárias; a operação militar respondeu com ações violentas entre 1969 e 1974, gerando vítimas, expulsões e terror social na área rural do Pará.
O aluno associa a guerrilha a uma causa ambiental genérica, talvez por confundir o movimento com outras lutas da época, e ignora o caráter político e antiditatorial do grupo.
Por que engana: Confundir a motivação da guerrilha com questões ambientais ou estabilidade econômica, que não eram os principais objetivos dos militantes.
O aluno supõe que um regime autoritário com crescimento econômico gera adesão popular e, assim, não entende que a guerrilha surgiu como reação à repressão política.
O aluno interpreta a ação militar como política de colonização ou de incentivo à agricultura, sem perceber que o resultado imediato foi o desmantelamento das comunidades.
O aluno confunde a presença do Estado militar com desenvolvimento e assistência à população rural, deixando de lado o caráter repressivo da ação militar.
Raio-X da questão
guerrilha do Araguaia
avaliacao
contexto da ditadura militar · guerrilhas na América Latina
Revisar os eventos e impactos da guerrilha do Araguaia.
Confundir a motivação da guerrilha com questões ambientais ou estabilidade econômica, que não eram os principais objetivos dos militantes.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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