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Identifique uma forma de resistência estudantil no Brasil em 1968 e explique sua causa imediata e consequência…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS205

Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Identifique uma forma de resistência estudantil no Brasil em 1968 e explique sua causa imediata e consequência política até o início da década de 1970.

  1. A) Os protestos de 1964 contra a UDN.
  2. B) Desfile Militar em 1968, celebrando as forças armadas.
  3. C) Movimento Estudantil de 1970, a favor da ditadura militar.
  4. D) Marcha dos 100 mil (26/6/1968): reação à repressão e prisões; ampliou a visibilidade da oposição e desencadeou maior repressão estatal entre 1968–1970.
  5. E) Marcha pela Liberdade, em 1965, destacando a democracia.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pede uma forma de resistência estudantil em 1968, sua causa imediata e sua consequência política até o início da década de 1970. Passo 2: A alternativa D descreve a Marcha dos 100 mil, realizada no Rio de Janeiro em 26 de junho de 1968. Ela é uma forma de resistência estudantil, pois os estudantes protestavam contra a repressão policial e as prisões de colegas, situação agravada pela morte do estudante Edson Luís em março de 1968. Passo 3: A consequência política foi ampliar a visibilidade da oposição à ditadura militar, e a resposta do Estado veio com maior repressão entre 1968 e 1970, especialmente após o AI-5, de dezembro de 1968. Passo 4: As outras alternativas estão erradas: A cita protestos de 1964, que não são de 1968 nem tratam de resistência estudantil no período; B é um desfile promovido pelo próprio regime, portanto uma demonstração de poder e não uma resistência; C descreve um movimento a favor da ditadura, o que contradiz o sentido de resistência; E cita a Marcha pela Liberdade de 1965, que está fora do ano pedido. Passo 5: Portanto, o gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Pesquise sobre os movimentos estudantis e suas consequências políticas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde o período pedido e acha que protestos de 1964 contra a UDN podem responder a uma questão sobre 1968.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que qualquer manifestação pública ligada aos militares seria uma forma de resistência, sem perceber que o desfile era uma ação do próprio regime.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno imagina que um movimento estudantil poderia apoiar a ditadura, o que contradiz o conceito de resistência, que se opõe ao poder estabelecido.

Por que engana: Confundir os eventos de 1968 com outros movimentos que ocorreram em anos diferentes, como 1964 ou 1970.

D Correta

A Marcha dos 100 mil, no Rio de Janeiro (26/6/1968), uniu estudantes, artistas e setores civis contra prisões, censura e arbitrariedades; o protesto expôs oposição massiva ao regime e, após o AI-5 (dez/1968), houve endurecimento repressivo até o início dos anos 1970.

E Erradaerro: Atenção

O aluno percebe o tema da democracia e da liberdade, mas não atenta para o ano de 1965, que está fora do período de 1968 indicado no enunciado.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

resistência estudantil 1968

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

contexto da ditadura militar · movimentos sociais no Brasil

📚 Reveja

Estudar os movimentos sociais e políticos do Brasil na década de 1960.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os eventos de 1968 com outros movimentos que ocorreram em anos diferentes, como 1964 ou 1970.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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