Uma instituição pública utiliza inteligência artificial para selecionar acervos de patrimônios e, sem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma instituição pública utiliza inteligência artificial para selecionar acervos de patrimônios e, sem consulta, exclui narrativas de minorias. Que medida ética-pública é mais adequada para reduzir essa exclusão?
- A) Exclusão do uso de tecnologia nas decisões de curadoria.
- B) Implementação de regras rígidas de seleção de acervos.
- C) Criar mecanismos consultivos com participação direta dos grupos afetados na curadoria.
- D) Aumento da burocracia nas instituições públicas.
- E) Confiar apenas em especialistas para decidir sobre acervos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o problema central do enunciado: uma instituição pública usa inteligência artificial para selecionar acervos de patrimônio e, sem consulta, acaba excluindo narrativas de minorias. O problema é duplo: falta de participação dos grupos afetados e ausência de controle sobre o viés do sistema.
- Pense no que a ética pública exige: transparência, participação social, equidade e respeito à diversidade. A medida mais adequada é a que ataca a causa da exclusão, que é a decisão tomada sem ouvir quem é representado no acervo.
- Analise a alternativa C: criar mecanismos consultivos com participação direta dos grupos afetados na curadoria. Ela introduz consulta e voz para as minorias no processo de seleção, corrigindo a falha de 'sem consulta' apontada no enunciado, sem abandonar a tecnologia nem eliminar a análise técnica. Por isso, C é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A) é errada porque excluir a tecnologia não é a medida mais adequada, pois o problema está no processo de decisão, não necessariamente na ferramenta. B) é errada porque regras rígidas de seleção podem reproduzir o mesmo viés e não garantem a inclusão de narrativas diversas. D) é errada porque mais burocracia não resolve a exclusão e tende a torná-la mais lenta, sem tratar a participação. E) é errada porque confiar apenas em especialistas mantém a decisão concentrada e fechada, justamente o que gerou o problema.
💡 Dica: Analise as implicações éticas da exclusão de narrativas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a melhor forma de evitar exclusão é eliminar a tecnologia, pensando que a IA é a causa única do problema.
O aluno confunde rigor com justiça, supondo que regras mais rígidas de seleção eliminariam o viés, sem perceber que regras podem reproduzir a mesma exclusão.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de aumentar a burocracia com a necessidade de inclusão, optando por alternativas que não promovem a participação dos afetados.
A participação direta legitima decisões, corrige vieses na seleção algorítmica e assegura representatividade de narrativas historicamente marginalizadas.
O aluno associa mais burocracia a mais controle e, por isso, a mais ética, sem perceber que o aumento de formalidades não garante participação nem inclusão.
O aluno acredita que a autoridade técnica de especialistas basta para decidir de forma justa, ignorando que a falta de consulta aos grupos afetados é justamente o problema apresentado.
Raio-X da questão
ética da inteligência artificial
diagnostico
ética na tecnologia · direitos das minorias
Revisar conceitos de ética e inclusão social em tecnologia.
O aluno pode confundir a necessidade de aumentar a burocracia com a necessidade de inclusão, optando por alternativas que não promovem a participação dos afetados.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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