Qual recurso discursivo aumenta a participação mental das crianças sem exigir que elas respondam oralmente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual recurso discursivo aumenta a participação mental das crianças sem exigir que elas respondam oralmente durante o áudio/vídeo?
- A) Desconsiderar a idade do público nas perguntas.
- B) Apenas afirmar informações sem questionamentos.
- C) Incluir perguntas retóricas complexas.
- D) Usar perguntas difíceis que exigem reflexão profunda.
- E) Uso de perguntas retóricas simples e direcionadas ao público infantil.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o recurso que aumenta a participação mental das crianças sem exigir resposta oral durante o áudio ou vídeo. A ideia é que a criança pense na resposta, mesmo sem falar em voz alta.
- Perguntas retóricas são perguntas feitas para que o público reflita, sem que se espere uma resposta verbal. Quando são simples e direcionadas ao público infantil, a criança consegue acompanhar o raciocínio e se sente convidada a pensar junto.
- A alternativa E combina os dois elementos: o recurso é retórico, logo não exige resposta oral, e é simples e adequado à faixa etária, o que favorece o engajamento mental. Portanto, E é a alternativa correta, de acordo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois desconsiderar a idade do público vai contra a adequação da linguagem e tende a afastar as crianças.
- A alternativa B está errada, pois afirmar informações sem questionamentos não estimula a reflexão do público.
- A alternativa C está errada, pois perguntas retóricas complexas podem ser difíceis de acompanhar para crianças e perdem o efeito de envolvimento.
- A alternativa D está errada, pois perguntas difíceis que exigem reflexão profunda podem desmotivar o público infantil, que não tem repertório para acompanhar esse nível de complexidade.
💡 Dica: Pense em como os recursos audiovisuais podem engajar a audiência.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que perguntas genéricas, sem considerar a idade, funcionam igualmente bem para qualquer público, ignorando que a adequação da linguagem é essencial para o engajamento infantil.
O aluno pode entender que a participação mental depende apenas de transmitir muitas informações, sem perceber que o questionamento é o que convida o público a pensar.
O aluno pode associar mais participação à complexidade da pergunta, sem notar que, para crianças, perguntas complexas tendem a afastar e não a engajar.
Por que engana: O aluno pode confundir perguntas retóricas simples com perguntas complexas, acreditando que a complexidade é necessária para engajar o público infantil.
O aluno pode acreditar que quanto mais difícil e profunda a pergunta, maior o estímulo intelectual, sem considerar que a dificuldade excessiva para o público infantil gera desinteresse.
Perguntas retóricas estimulam reflexão imediata e engajamento interno, mantendo o fluxo do texto e evitando interrupções, adequado para peças orais dirigidas a crianças.
Raio-X da questão
recursos discursivos
avaliacao
recursos discursivos · perguntas retóricas
Revisar os diferentes tipos de recursos discursivos e suas funções.
O aluno pode confundir perguntas retóricas simples com perguntas complexas, acreditando que a complexidade é necessária para engajar o público infantil.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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