Ao escolher música de fundo para uma peça digital infantil produzida em grupo, qual prática garante uso legal…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apresentar conduta e linguagem apropriadas ao se comunicar em ambiente digital, considerando a ética e o respeito.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao escolher música de fundo para uma peça digital infantil produzida em grupo, qual prática garante uso legal e adequação ao público?
- A) Usar músicas populares sem permissão.
- B) Selecionar músicas com letras complexas.
- C) Utilizar trilhas sonoras de filmes sem licença.
- D) Ignorar a faixa etária com restrições de conteúdo.
- E) Usar faixas com licença livre ou obter autorização por escrito; preferir trilha criada pelo grupo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a prática que, ao mesmo tempo, garante uso legal da música e adequação ao público infantil em uma peça digital feita em grupo.
- Analisando o conteúdo, uma obra musical tem autor e direitos, então só pode ser usada legalmente se houver licença livre (como Creative Commons ou domínio público) ou autorização formal do titular.
- Além disso, uma trilha criada pelo próprio grupo elimina o risco de violação de direitos autorais e tende a ser apropriada ao projeto.
- A alternativa E reúne exatamente essas práticas: uso de licença livre, autorização por escrito ou trilha própria.
- A alternativa A está errada, pois usar músicas populares sem permissão viola direitos autorais.
- A alternativa B está errada, pois letras complexas não garantem legalidade e podem não ser adequadas a crianças.
- A alternativa C está errada, pois trilhas de filmes também são protegidas e exigem licença.
- A alternativa D está errada, pois ignorar a classificação etária contraria a adequação ao público infantil.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere direitos autorais e adequação da trilha ao público infantil.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por a música ser popular e conhecida, pode ser usada livremente, confundindo popularidade ou fácil acesso com permissão legal.
Por que engana: Escolher uma alternativa que ignora direitos autorais ou a adequação da música ao público, confundindo popularidade ou origem da trilha com permissão de uso.
O aluno associa adequação ao público apenas ao nível de dificuldade da letra, sem considerar o aspecto legal nem o conteúdo apropriado para crianças.
O aluno supõe que trilhas de filmes, por serem usadas em produções públicas, podem ser reutilizadas sem licença, desconhecendo que também são obras protegidas.
O aluno interpreta a adequação ao público como algo secundário, não percebendo que a classificação indicativa e restrições de conteúdo devem orientar a escolha.
Músicas com licença adequada ou originais evitam infrações de direitos autorais e permitem controle sobre volume, letra e ritmo adequados às crianças.
Raio-X da questão
Licenciamento e adequação musical
avaliacao
Noções de direitos autorais · Adequação de conteúdo à faixa etária
Revise direitos autorais, licenças de uso e seleção de conteúdo adequado à faixa etária.
Escolher uma alternativa que ignora direitos autorais ou a adequação da música ao público, confundindo popularidade ou origem da trilha com permissão de uso.
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cotidiano
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