Uma criança de massa m = 10,0 kg está em um pêndulo cônico de comprimento L = 1,20 m formando ? = 20° com a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Uma criança de massa m = 10,0 kg está em um pêndulo cônico de comprimento L = 1,20 m formando ? = 20° com a vertical, descrevendo movimento circular horizontal. Calcule a velocidade v constante. Use g = 10 m/s² e r = L·sin?.
- A) v = 0,5 m/s, pois a criança não deve ter velocidade no final do movimento.
- B) v = 3,0 m/s, pois a criança acelera ao descer o pêndulo.
- C) v = 1,0 m/s, por serem os ângulos irrelevantes em movimento circular.
- D) v = 2,5 m/s, considerando que a massa aumenta a velocidade do movimento.
- E) v ˜ 1,22 m/s.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique as forças sobre a criança. Atuam o peso (mg, para baixo) e a tração do fio (T), que tem componente vertical e componente horizontal. Como não há movimento vertical, a componente vertical da tração equilibra o peso: T cos(20°) = mg.
- A componente horizontal da tração é a força centrípeta, que faz a criança descrever o círculo: T sen(20°) = m v^2 / r.
- Dividindo a segunda equação pela primeira, a massa e a tração se cancelam e obtemos tan(20°) = v^2 / (r g), ou seja, v^2 = g r tan(20°).
- Calcule o raio: r = L sen(20°) = 1,20 x 0,3420 = 0,4104 m.
- Substitua: v^2 = 10 x 0,4104 x 0,3640 = 1,494, logo v = raiz de 1,494 = 1,22 m/s. A alternativa E está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A diz 0,5 m/s, valor que não resulta de nenhuma relação do movimento e cuja justificativa não tem base física. B diz 3,0 m/s, mas o movimento é circular horizontal e a velocidade é constante, sem aceleração ao longo da trajetória. C diz 1,0 m/s, mas o ângulo é essencial na relação tan(20°) e não pode ser desprezado. D diz 2,5 m/s, mas a massa se cancela na equação, então não afeta a velocidade.
💡 Dica: Calcule o raio e aplique a fórmula da velocidade em movimento circular.
Alternativa por alternativa
Acredita que a velocidade deve ser pequena ou nula no fim do movimento, misturando a ideia de parada com a de movimento circular uniforme, onde a velocidade é constante e não nula.
Imagina que a criança acelera ao descer, como em queda livre, e trata a velocidade como crescente, sem perceber que o movimento é horizontal e uniforme.
Considera que o ângulo não influi no resultado, possivelmente usando uma fórmula sem o termo de sen e tan, o que leva a uma velocidade sem relação com a geometria do pêndulo.
Supõe que a massa aumenta a velocidade, por intuição do dia a dia de que objetos mais pesados são mais rápidos, sem notar que m se cancela na dedução da fórmula.
Por que engana: Confundir a relação entre ângulo e velocidade, acreditando que a massa influencia diretamente na velocidade do movimento circular.
Para pêndulo cônico: tan? = v²/(r·g) com r = L·sin? ? v = v(r·g·tan?). Substituindo L=1,20 m, ?=20° obtém-se v˜1,22 m/s.
Raio-X da questão
movimento circular
avaliacao
movimento circular · forças em movimento
Revisar as fórmulas de movimento circular e suas aplicações.
Confundir a relação entre ângulo e velocidade, acreditando que a massa influencia diretamente na velocidade do movimento circular.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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