Qual das alternativas abaixo representa uma forma de escrita autônoma que pode ser utilizada por uma criança…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual das alternativas abaixo representa uma forma de escrita autônoma que pode ser utilizada por uma criança na 1ª série?
- A) Transcrever uma frase que o professor ditou.
- B) Escrever uma lista de compras com os itens que deseja levar ao mercado.
- C) Copiar um texto de um livro.
- D) Completar uma frase que já foi iniciada pelo professor.
- E) Reescrever a história que foi lida em sala de aula.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o conceito central da questão. Escrita autônoma é aquela em que a criança produz o texto a partir do que ela mesma pensa e quer dizer, sem depender de cópia, ditado ou modelo pronto fornecido por outra pessoa.
- Analise cada alternativa à luz desse conceito. A escrita de uma lista de compras com os itens que a criança deseja levar ao mercado é uma produção própria, com função social real e escolha independente do conteúdo, por isso é a forma autônoma esperada para uma criança da 1ª série.
- Verifique por que as demais alternativas não são autônomas. A transcrição de uma frase ditada pelo professor depende totalmente da fala de outra pessoa. A cópia de um texto de livro é reprodução de um modelo já pronto. Completar uma frase iniciada pelo professor limita a criança a um trecho já delimitado por outro. Reescrever a história lida em sala de aula parte de um texto alheio e apenas reproduz sua estrutura.
- Conclusão. Como a produção autônoma pressupõe que a criança organize, por conta própria, o que quer registrar, a alternativa B é a correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
💡 Dica: Identifique a alternativa em que a criança produz um texto com finalidade própria, sem apenas copiar ou completar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que qualquer escrita feita pela criança em sala, inclusive a que segue um ditado, já é autônoma, sem perceber que o conteúdo vem de outra pessoa.
Por que engana: O aluno pode considerar qualquer produção escrita como autônoma, confundindo atividades de cópia, transcrição ou completamento com a elaboração independente de um texto com finalidade comunicativa.
Essa alternativa representa uma forma de escrita autônoma, pois a criança está criando seu próprio texto a partir de suas ideias, demonstrando sua capacidade de organizar e expressar seus pensamentos.
O aluno pode confundir a atividade de copiar, que a criança realiza sozinha com a própria mão, com produção de texto autônoma, ignorando que o conteúdo não é dela.
O aluno pode entender que a criança escreve sozinha sempre que preenche algo, sem notar que a frase inicial e a direção do texto foram impostas pelo professor.
O aluno pode supor que reescrever com as próprias palavras já caracteriza autoria, sem considerar que a base do texto é a história lida por outra pessoa.
Raio-X da questão
Escrita autônoma infantil
diagnostico
Função social da escrita · Diferenciação entre copiar e escrever
Revise a diferença entre escrita autônoma, cópia, transcrição e completamento de frases.
O aluno pode considerar qualquer produção escrita como autônoma, confundindo atividades de cópia, transcrição ou completamento com a elaboração independente de um texto com finalidade comunicativa.
tomada_decisao
cotidiano
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