Durante o planejamento colaborativo de uma campanha em áudio para crianças de 6–8 anos, qual procedimento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante o planejamento colaborativo de uma campanha em áudio para crianças de 6–8 anos, qual procedimento garante que o roteiro use vocabulário e referências adequadas ao público?
- A) Criar um roteiro usando apenas palavras difíceis e técnicas.
- B) Testar o roteiro com crianças da faixa etária e ajustar o vocabulário segundo seu entendimento e reações.
- C) Focar no conteúdo sem considerar a forma de apresentação.
- D) Usar metáforas complexas para tornar a mensagem mais interessante.
- E) Entregar o roteiro apenas a professores para aprovação.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual procedimento garante que o roteiro de uma campanha em áudio para crianças de 6 a 8 anos use vocabulário e referências adequados ao público.
- Resolvendo por conta própria, o que garante adequação é verificar, com o próprio público-alvo, se a linguagem é compreendida. Isso corresponde à alternativa B: testar o roteiro com crianças da faixa etária e ajustar o vocabulário conforme o entendimento e as reações delas.
- A alternativa A está errada, pois palavras difíceis e técnicas tendem a afastar crianças pequenas da mensagem.
- A alternativa C está errada, pois ignorar a forma de apresentação desconsidera justamente o modo como o público recebe o conteúdo.
- A alternativa D está errada, pois metáforas complexas exigem repertório abstrato que crianças de 6 a 8 anos ainda não possuem plenamente.
- A alternativa E está errada, pois professores podem opinar, mas não substituem o público real; a aprovação por adultos não comprova que as crianças entendem o texto.
- Comparando com o gabarito oficial (B), há concordância total.
💡 Dica: Considere o público-alvo ao escolher o vocabulário.
Alternativa por alternativa
Acredita que um roteiro mais sofisticado com palavras técnicas transmite mais credibilidade ou valor, sem considerar a capacidade de compreensão do público infantil.
Por que engana: O aluno pode escolher a alternativa A, acreditando que palavras difíceis tornam o conteúdo mais interessante, sem considerar a compreensão do público-alvo.
O teste direto revela termos desconhecidos, imagens pouco claras e ritmos inadequados; ajustar conforme o retorno assegura identificação e compreensão.
Supõe que, se o conteúdo estiver correto, a forma de apresentação não importa, ignorando que a linguagem e o formato precisam ser acessíveis ao receptor.
Acha que metáforas complexas tornam a mensagem mais atraente, sem perceber que crianças de 6 a 8 anos ainda não dominam sentidos figurados elaborados.
Confia que a aprovação de especialistas adultos garante a adequação do texto, sem entender que quem deve compreender o roteiro é o público infantil.
Raio-X da questão
vocabulário adequado
avaliacao
vocabulário adequado · planejamento de conteúdo
Revisar estratégias de adaptação de conteúdo para diferentes faixas etárias.
O aluno pode escolher a alternativa A, acreditando que palavras difíceis tornam o conteúdo mais interessante, sem considerar a compreensão do público-alvo.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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