Nos anos 1960 (1960–1969), a expansão da juventude urbana e dos meios de comunicação modificou práticas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nos anos 1960 (1960–1969), a expansão da juventude urbana e dos meios de comunicação modificou práticas culturais. Explique como esse processo cultural atuou como causa e qual foi uma consequência política após o golpe de 1964.
- A) A censura foi implementada para promover a liberdade de expressão nas artes.
- B) Os anos 1960 foram marcados pela total ausência de invenções culturais e artísticas.
- C) A repressão política após 1964 não teve relação com a participação juvenil nas artes.
- D) A maior circulação de novas linguagens culturais e crítica social entre jovens urbanos ampliou a visibilidade de demandas populares, o que motivou reação autoritária e resultou em censura e repressão cultural pela ditadura a partir de 1964.
- E) Os meios de comunicação nos anos 60 não influenciavam a política nacional de maneira significativa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede duas coisas: como o processo cultural atuou como causa (a expansão da juventude urbana e dos meios de comunicação nos anos 1960) e qual foi uma consequência política após o golpe de 1964.
- Ao analisar o enunciado, percebe-se que a expansão da juventude urbana e dos meios de comunicação criou novas linguagens culturais (música, teatro, cinema, imprensa alternativa) e uma crítica social que dava visibilidade a demandas populares. Essa é a causa cultural pedida.
- A consequência política visível após 1964 é a reação autoritária do regime militar, que resultou em censura e repressão às manifestações culturais e aos seus autores. Logo, a alternativa D articula corretamente causa (circulação de novas linguagens e crítica social) e consequência (reação autoritária, censura e repressão cultural a partir de 1964).
- Por que as outras estão erradas:
- A) Está errada porque a censura foi imposta para controlar a produção artística, e não para promover a liberdade de expressão.
- B) Está errada porque os anos 1960 foram um período muito fértil em invenções culturais e artísticas, como a Tropicália e o Cinema Novo.
- C) Está errada porque a repressão pós-1964 teve relação direta com a efervescência cultural e a participação juvenil nas artes, que eram vistas como ameaça.
- E) Está errada porque os meios de comunicação tiveram papel significativo na política nacional, como mostram a imprensa alternativa e a censura aos órgãos de comunicação.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione a circulação cultural juvenil à reação política instaurada após 1964.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte a finalidade da censura, imaginando que ela foi uma medida de promoção da liberdade artística. Não percebe que a censura era um instrumento de controle do regime.
O aluno acredita que o período foi vazio de criações, talvez por generalizar a ideia de período autoritário a toda a cultura. Ignora movimentos como a Tropicália e o Cinema Novo.
O aluno separa a repressão política da efervescência cultural, sem perceber que o regime via a produção artística jovem como ameaça. Não identifica a relação de causa e consequência pedida.
Por que engana: Pode-se interpretar a expansão cultural juvenil como fenômeno sem impacto político ou confundir a censura promovida pela ditadura com uma medida de incentivo à liberdade artística.
A urbanização e a difusão de rádio, televisão e universidades nos anos 1960 favoreceram movimentos culturais críticos (música, teatro, imprensa); a repressão (1964–1985), incluindo censura e perseguição, foi resposta política a essa contestação.
O aluno subestima o papel da mídia na política, supondo que jornais, rádio e TV não tinham influência nacional. Não considera a imprensa alternativa nem a censura direcionada aos meios de comunicação.
Raio-X da questão
Cultura juvenil e repressão
avaliacao
Golpe civil-militar de 1964 · Censura durante a ditadura
Revise a relação entre cultura, participação juvenil, golpe de 1964 e censura durante a ditadura.
Pode-se interpretar a expansão cultural juvenil como fenômeno sem impacto político ou confundir a censura promovida pela ditadura com uma medida de incentivo à liberdade artística.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
Questões parecidas com resolução
- Analise como as transformações urbanas ocorridas entre 1946 e 1964 (industrialização concentrada, expansão de meios de…
- Nos anos 1960, entre 1960 e o golpe de 1964, quais fatores culturais e políticos ampliaram práticas de resistência…
- Nos anos 1960 (1960–1964), de que forma movimentos culturais urbanos como o Cinema Novo, MPB e teatro engajado…
- Analise como as transformações culturais dos anos 1960 e o golpe civil-militar de 1964 afetaram a produção cultural…
- Analise a seguinte situação: em 1964, o Brasil passou por um golpe militar que resultou em uma ditadura. Como esse…
- Identifique uma consequência das transformações urbanas entre 1946 e 1964 na cultura brasileira e explique como essa…
Todas as questões de Impacto das transformações sociais na ética
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog