Explique as etapas do movimento da água desde o solo até as folhas, incluindo as rotas apoplástica e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Explique as etapas do movimento da água desde o solo até as folhas, incluindo as rotas apoplástica e simplástica, e como a luz altera esse fluxo.
- A) A água se move para as folhas sem necessidade de transpiração.
- B) O apoplasto é o único caminho da água até as folhas.
- C) A luz não influencia o fluxo de água no xilema.
- D) Absorção por osmose nas raízes ? transporte via apoplasto e simplasto até o xilema ? coluna contínua no xilema puxada por tensão da transpiração foliar; luz aumenta abertura estomática e transpiração, acelerando o fluxo.
- E) O fluxo de água é apenas por difusão passiva até as folhas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. A pergunta pede as etapas do movimento da água do solo até as folhas, incluindo as rotas apoplástica e simplástica, e o efeito da luz sobre esse fluxo.
- A água entra na raiz principalmente por osmose, pois o interior das células radiculares tem maior concentração de solutos e puxa água do solo. A partir daí, ela pode seguir por duas rotas: a apoplástica, que passa pelas paredes celulares e espaços intercelulares sem atravessar membranas, e a simplástica, que passa pelo citoplasma das células, de uma para outra pelos plasmodesmos. Na endoderme, a faixa de Caspary (suberina) obriga a água a atravessar a membrana e entrar no simplasto antes de chegar ao xilema.
- No xilema, a água forma uma coluna contínua, que sobe principalmente porque a transpiração nas folhas gera tensão (coesão e adesão das moléculas de água). A transpiração depende da abertura dos estômatos.
- A luz estimula a abertura estomática, o que aumenta a transpiração e acelera o fluxo de água pelo xilema. Portanto, a alternativa D é a única que descreve corretamente as etapas e o efeito da luz.
- Por que as outras estão erradas: A afirma que a água sobe sem transpiração, o que contraria o papel da transpiração na tensão do xilema. B diz que o apoplasto é o único caminho, mas o simplasto também é uma rota válida. C afirma que a luz não influencia o fluxo, o que é falso, pois a luz abre os estômatos. E diz que o fluxo é apenas por difusão passiva, mas a absorção radicular envolve osmose e transporte ativo, e a subida depende da tensão da transpiração.
💡 Dica: Descreva cada etapa do movimento da água e a influência da luz.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a água chega às folhas por si mesma, sem depender da força gerada pela perda de água nos estômatos.
O aluno associa a rota apoplástica a todo o transporte e esquece que a água também pode atravessar as células pelo citoplasma (simplasto).
Por que engana: Confundir os caminhos apoplástico e simplástico, acreditando que apenas um deles é utilizado no transporte de água.
O aluno acredita que a luz atua apenas na fotossíntese e não percebe que ela controla a abertura dos estômatos, alterando a transpiração e o fluxo no xilema.
A perda de água por transpiração reduz o potencial hídrico nas folhas, criando uma tensão que, aliada à coesão/adesão da água, puxa a coluna contínua pelo xilema; a luz promove abertura estomática e eleva a taxa de transpiração.
O aluno considera que todo o movimento é difusão passiva e ignora a osmose radicular e a tensão gerada pela transpiração, que puxa a coluna de água.
Raio-X da questão
movimento da água nas plantas
avaliacao
transporte de água nas plantas · osmose e difusão
Revisar as rotas apoplástica e simplástica do transporte de água nas plantas.
Confundir os caminhos apoplástico e simplástico, acreditando que apenas um deles é utilizado no transporte de água.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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