Ao reduzir a carga informativa de um roteiro de 30 segundos para uma peça oral destinada a crianças de 6–8…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao reduzir a carga informativa de um roteiro de 30 segundos para uma peça oral destinada a crianças de 6–8 anos, qual estratégia principal aumenta a clareza imediata da mensagem?
- A) Incluir várias ideias diferentes em cada frase.
- B) Priorizar uma ideia central com frases curtas, repetições e pausas estratégicas.
- C) Utilizar apenas palavras difíceis para expandir vocabulário.
- D) Evitar repetições para não soar monótono.
- E) Aumentar a duração de cada frase para mais detalhes.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a estratégia que mais aumenta a clareza imediata de uma mensagem oral dirigida a crianças de 6 a 8 anos, em um roteiro curto de 30 segundos. Passo 2: Para ouvintes dessa faixa etária, a compreensão depende de uma ideia por vez, de frases curtas e de ritmo que permita acompanhar o que está sendo dito sem sobrecarregar a memória de trabalho. Passo 3: A alternativa B reúne exatamente esses elementos: priorizar uma ideia central, usar frases curtas, repetir pontos-chave para fixar a informação e fazer pausas que dão tempo de processamento. Passo 4: A alternativa A está errada, pois várias ideias por frase aumentam a carga cognitiva e confundem o ouvinte. Passo 5: A alternativa C está errada, pois palavras difíceis sem contexto afastam a criança da mensagem em vez de torná-la clara. Passo 6: A alternativa D está errada, pois repetições são justamente um recurso que fixa a informação em peças orais, especialmente para crianças. Passo 7: A alternativa E está errada, pois frases longas e cheias de detalhes dificultam a compreensão imediata, principalmente em um roteiro de apenas 30 segundos. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere a faixa etária ao simplificar a mensagem.
Alternativa por alternativa
Acredita que quanto mais informações são colocadas em cada frase, mais completa e eficiente fica a mensagem, ignorando a limitação de atenção de crianças pequenas.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de clareza com a inclusão de muitas informações, optando por alternativas que sugerem frases longas ou várias ideias por frase.
Uma única mensagem central evita dispersão; frases curtas e repetições facilitam memorização, enquanto pausas permitem processamento cognitivo em crianças.
Associa a ideia de 'expandir vocabulário' à clareza, supondo que palavras mais sofisticadas tornam a mensagem mais compreensível, sem considerar o público infantil.
Entende que repetir é sinônimo de redundância e monotonia, desconsiderando que a repetição é um recurso de fixação da informação em comunicação oral.
Imagina que frases mais longas com mais detalhes enriquecem a mensagem e a tornam mais clara, sem perceber que isso exige mais esforço de compreensão do ouvinte.
Raio-X da questão
redução de carga informativa
avaliacao
redução de carga informativa · comunicação clara
Revisar estratégias de comunicação para crianças.
O aluno pode confundir a ideia de clareza com a inclusão de muitas informações, optando por alternativas que sugerem frases longas ou várias ideias por frase.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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