Ao aplicar o procedimento sociológico de estranhamento para desnaturalizar normas de gênero nas escolas, qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao aplicar o procedimento sociológico de estranhamento para desnaturalizar normas de gênero nas escolas, qual estratégia inicial é mais adequada?
- A) Apresentar normas de gênero como imutáveis é uma boa estratégia inicial.
- B) Advogar pela manutenção rígida das normas de gênero é essencial para o estranhamento.
- C) Demonstrar a historicidade e a contingência dessas normas, comparando práticas escolares em tempos e contextos distintos e expondo decisões institucionais que as produziram.
- D) Destacar apenas o aspecto biológico das diferenças de gênero como estratégia inicial.
- E) Comparar normas de gênero entre escolas e locais de trabalho é a estratégia inicial mais adequada.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O procedimento de estranhamento, derivado da antropologia (como em Gilberto Velho e Roberto DaMatta), consiste em tornar familiar o que parece natural, mostrando que costumes e normas são construções sociais e não fatos dados pela natureza.
- Para desnaturalizar normas de gênero na escola, a estratégia inicial adequada é mostrar que essas normas têm história e são contingentes: elas mudaram ao longo do tempo e variam entre contextos, e decisões institucionais as produziram. A alternativa C reúne exatamente esses elementos: historicidade, contingência, comparação de práticas em tempos e contextos distintos e exposição das decisões institucionais.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Tratar as normas como imutáveis contraria o próprio objetivo do estranhamento, que é mostrar que elas podem ser questionadas e transformadas.
- B) Defender a manutenção rígida das normas impede o estranhamento, pois ele exige colocá-las em questão.
- D) Destacar apenas o aspecto biológico reforça a naturalização das diferenças, em vez de desnaturalizá-las.
- E) Comparar com escolas e locais de trabalho pode ser uma comparação possível, mas não é apresentada como a estratégia inicial mais adequada e não envolve a historicidade e a contingência que caracterizam o procedimento.
- Conclusão: a alternativa C é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as normas de gênero e suas implicações sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que apresentar normas como fixas e naturais seria um ponto de partida seguro, confundindo estabilidade social com naturalidade.
Por que engana: Confundir a historicidade das normas de gênero com a ideia de que elas são imutáveis e naturais, levando a uma defesa de sua manutenção.
O aluno acredita que o estranhamento exige defender as normas existentes, quando na verdade o procedimento consiste em questioná-las.
O estranhamento problematiza o que parece 'natural' mostrando que regras de comportamento e divisão de espaços são construções sociais sujeitas a mudança; Butler e Berger/Luckmann apoiam essa abordagem.
O aluno associa gênero apenas à biologia, o que é o senso comum de que diferenças de comportamento são naturais, e não percebe que isso reforça a naturalização.
O aluno percebe que comparar contextos pode ser útil, mas ignora que a comparação precisa mostrar historicidade e contingência, e não apenas diferenças entre espaços atuais.
Raio-X da questão
normas de gênero
avaliacao
normas sociais · história das relações de gênero
Revisar o conceito de estranhamento e suas aplicações na sociologia.
Confundir a historicidade das normas de gênero com a ideia de que elas são imutáveis e naturais, levando a uma defesa de sua manutenção.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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