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Educação Física5º anoBNCC EF35EF08Difícil⏱ longo

DISSERTATIVA — Em operação de tirolesa escolar, descreva um procedimento quantitativo em campo para verificar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35EF08

Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

DISSERTATIVA — Em operação de tirolesa escolar, descreva um procedimento quantitativo em campo para verificar se o sistema de frenagem reduzirá a aceleração do(a) participante a um valor seguro. Indique medidas a realizar, fórmulas e critérios de comparação numéricos.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Procedimento modelo (passos): 1) Medidas: massa do participante m (kg); medir velocidade de chegada v (m/s) cronometrando a travessia de um trecho conhecido d_t (v˜d_t/?t) ou usando fotocélulas; medir distância de frenagem s (m) desde início do contato com o freio até parada; repetir 3 vezes e usar média. 2) Cálculos: média da velocidade v_med; aceleração média a = v_med²/(2 s) (m/s²) pela equação v² = 2 a s (assumindo desaceleração aproximadamente constante); força de frenagem média F = m·a (N). Compare F com limites: ver ficha técnica do dissipador/freio (F_max) ou use critério conservador (p.ex. F = 3·m·g para forças suportáveis pelo arnês/corpo). Informe também componente vertical se houver (peso mg) e calcule resultante nas ancoragens conforme necessidade. 3) Critério prático: se F = F_lim (fornecedor) e a = a_lim (ex.: a_lim = 5g para frenagem brusca; usar valor técnico disponível), considerar frenagem aceitável; caso contrário, aumentar s (amortecimento adicional), reduzir v (ajustar inclinação/comprimento) ou melhorar freio. 4) Registros: anotar v_med, s, a, F e condições (temperatura, umidade) e repetir para diferentes massas representativas do público. Exemplo numérico: m=60 kg, v_med=8,0 m/s, s=4,0 m ? a = 8,0²/(2·4,0)=8,0 m/s²; F = 60·8 = 480 N. Comparar com F_lim do equipamento e com mg=600 N para avaliação de solicitação.

Explicação

O procedimento descrito permite calcular a aceleração e a força de frenagem, essenciais para garantir a segurança do participante durante a operação da tirolesa. A comparação dos valores obtidos com limites técnicos assegura que a frenagem não exceda o que é considerado seguro para o corpo humano. Além disso, a repetição dos testes e a coleta de dados em diferentes condições garantem a confiabilidade dos resultados.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

frenagem em tirolesa

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

frenagem e aceleração · medidas de segurança em esportes

📚 Reveja

Revisar conceitos de aceleração e frenagem em atividades físicas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever apenas a frenagem sem considerar a importância de medir a aceleração e comparar com valores seguros.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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