Em um roteiro oral para crianças com baixa familiaridade lexical, que recurso não verbal contribui diretamente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em notícias, reportagens e peças publicitárias em várias mídias, os efeitos de sentido devidos ao tratamento e à composição dos elementos nas imagens em movimento, à performance, à montagem feita (ritmo, duração e sincronização entre as linguagens – complementaridades, interferências etc.) e ao ritmo, melodia, instrumentos e sampleamentos das músicas e efeitos sonoros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um roteiro oral para crianças com baixa familiaridade lexical, que recurso não verbal contribui diretamente para a compreensão da ação e facilita o repasse oral em áudio?
- A) Incluir apenas textos escritos com diálogos complexos.
- B) Apostar em uma música sem ritmo ou melodia envolvente.
- C) Uso consistente de efeitos sonoros e padrões rítmicos que sinalizam ações e reforçam a mensagem.
- D) Usar uma dublagem complexa em outro idioma sem tradução.
- E) Evitar sons e usar apenas imagens estáticas em um passatempo imaginativo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede um recurso não verbal, ou seja, que não dependa de palavras, que ajude a criança a entender a ação e que facilite o repasse oral em áudio. Em um roteiro para ouvintes com pouca familiaridade lexical, o que sustenta a compreensão é o próprio som: pistas auditivas que mostram o que acontece sem exigir vocabulário sofisticado.
- Analisando a alternativa C, o uso consistente de efeitos sonoros (passos, portas, chuva, sino) e de padrões rítmicos sinaliza ações e marca transições, reforçando a mensagem verbal. Esse é exatamente um recurso não verbal que atua diretamente na compreensão da ação e funciona bem em áudio, onde não há imagem para apoiar a narrativa.
- As outras alternativas estão erradas. A alternativa A é verbal e ainda cria dificuldade, pois diálogos complexos exigem vocabulário que o público não domina. A alternativa B falha porque uma música sem ritmo ou melodia não ajuda a sinalizar ações nem a organizar a escuta. A alternativa D é inadequada porque uma dublagem em outro idioma sem tradução impede a compreensão do público. A alternativa E é contraditória, pois evita sons justamente no formato em que o som é o principal veículo de sentido.
- Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os recursos visuais que ajudam na compreensão.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que textos escritos com diálogos elaborados enriquecem a compreensão, ignorando que o público tem baixa familiaridade lexical e que o formato é oral.
Por que engana: Escolher alternativas que ignoram a importância dos recursos sonoros na comunicação, como optar por textos complexos ou dublagens sem tradução.
O aluno pode supor que qualquer música serve como apoio, sem perceber que o recurso precisa ter ritmo e melodia para sinalizar ações e organizar a escuta.
Sons e ritmo complementam palavras, ajudam a codificar ações e emoções, tornando a mensagem mais clara e memorizável mesmo quando o vocabulário é reduzido.
O aluno pode entender que a complexidade sonora ou a variedade de idiomas enriquecem o material, sem considerar que o público não compreende o idioma e precisa de tradução.
O aluno pode associar 'passatempo imaginativo' a imagens estáticas e concluir que menos sons ajudam, esquecendo que o formato é apenas em áudio e que o som é o principal recurso.
Raio-X da questão
recursos não verbais
avaliacao
recursos não verbais · comunicação oral
Revisar os tipos de recursos não verbais e sua aplicação em roteiros orais.
Escolher alternativas que ignoram a importância dos recursos sonoros na comunicação, como optar por textos complexos ou dublagens sem tradução.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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