Sociologia (DISSERTATIVA): Analise como automação e plataformas digitais alteram a estratificação e as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sociologia (DISSERTATIVA): Analise como automação e plataformas digitais alteram a estratificação e as oportunidades de trabalho em um município, considerando efeitos por setor, idade e gênero. Em até 12 linhas, proponha três políticas municipais para reduzir desigualdades geradas por essas transformações e fundamente com autores ou evidências sociológicas.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Automação e plataformas reorganizam a demanda por tarefas (Autor; Levy & Murnane), eliminando empregos roteirizados e ampliando trabalho precário, afetando mais jovens em entrada no mercado e mulheres em ocupações de cuidado. Políticas: (1) programas municipais de requalificação e aprendizagem contínua financiados com parcerias públicas/privadas; (2) regulação e proteção para trabalhadores de plataforma (contrato mínimo, contribuição previdenciária); (3) serviços públicos de cuidado e subsídios para compatibilizar emprego e responsabilidades familiares, reduzindo barreiras de gênero.
Explicação
A resposta aborda a transformação do mercado de trabalho provocada pela automação e plataformas digitais, destacando como essas mudanças impactam diferentes grupos sociais, especialmente jovens e mulheres. As políticas propostas são práticas e viáveis, visando mitigar desigualdades e promovendo a inclusão no mercado de trabalho. Além disso, a fundamentação teórica com autores relevantes confere credibilidade à análise apresentada.
Raio-X da questão
automação e desigualdade
avaliacao
estratificação social · impactos da tecnologia no trabalho
Revisar teorias sobre estratificação social e políticas públicas.
O aluno pode falhar ao não considerar a interseccionalidade entre setor, idade e gênero nas suas análises, simplificando a questão das desigualdades.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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