Ao organizar papéis em grupo para gravar um áudio de campanha infantil, qual função deve priorizar a adaptação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao organizar papéis em grupo para gravar um áudio de campanha infantil, qual função deve priorizar a adaptação da linguagem ao público-alvo?
- A) O produtor, que organiza a logística de gravação e não se envolve no conteúdo.
- B) O analisador de áudio, que verifica a qualidade do som da gravação.
- C) Designer gráfico, que cria visuais mas não altera o conteúdo verbal.
- D) O doador de vozes, que grava as falas da campanha sem modificar textos.
- E) O roteirista/editor, responsável por simplificar vocabulário, usar frases curtas e revisar a compreensão.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a função que deve priorizar a adaptação da linguagem ao público-alvo, ou seja, quem cuida de como o texto é escrito e compreendido pelas crianças. Passo 2: Adaptar a linguagem significa escolher palavras que a criança entenda, montar frases curtas e checar se a mensagem é compreendida. Essas tarefas pertencem ao roteirista/editor, que trabalha diretamente com o conteúdo verbal. Passo 3: A alternativa E descreve exatamente essa função: simplificar vocabulário, usar frases curtas e revisar a compreensão. Passo 4: A alternativa A está errada porque o produtor cuida da logística e não se envolve no conteúdo do texto. Passo 5: A alternativa B está errada porque o analisador de áudio avalia a qualidade técnica do som, não a linguagem. Passo 6: A alternativa C está errada porque o designer gráfico cria visuais e, segundo o próprio enunciado da alternativa, não altera o conteúdo verbal. Passo 7: A alternativa D está errada porque o doador de vozes apenas grava as falas sem modificar os textos. Passo 8: Conclusão: a resolução confirma o gabarito oficial, alternativa E.
💡 Dica: Considere a importância da linguagem adequada ao público infantil.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a organização do grupo ao controle geral da campanha e imagina que quem coordena tudo também decide sobre o conteúdo. Ele não separa logística de produção textual.
Por que engana: O aluno pode confundir a função do roteirista/editor com a de outros profissionais que não alteram o conteúdo verbal, como o produtor ou o doador de vozes.
O aluno confunde a qualidade do áudio com a adequação da mensagem, pensando que um som bem feito já torna a fala compreensível para crianças.
O aluno pensa que, por estar ligado à campanha e à comunicação visual, o designer também é responsável pela linguagem. Ele ignora que o enunciado fala de conteúdo verbal.
O aluno acredita que quem fala no áudio é quem adapta o texto ao público. Ele confunde a execução da gravação com a criação do roteiro.
Quem escreve e revisa o texto ajusta lexia, sintaxe e ritmo — determinantes para tornar a mensagem acessível e adequada ao nível cognitivo infantil.
Raio-X da questão
adaptação da linguagem
avaliacao
adaptação da linguagem · compreensão de público-alvo
Revisar as características da linguagem voltada para o público infantil.
O aluno pode confundir a função do roteirista/editor com a de outros profissionais que não alteram o conteúdo verbal, como o produtor ou o doador de vozes.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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