Defina 'humildade epistemológica' e indique uma prática escolar concreta que promova essa atitude em debates…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Defina 'humildade epistemológica' e indique uma prática escolar concreta que promova essa atitude em debates sobre temas sociais.
- A) Promover debates quando todos têm opiniões iguais sobre um assunto.
- B) A prática escolar deve ser somente debates sem apresentação de fontes ou escuta.
- C) Humildade epistemológica é reconhecer os limites e a falibilidade das próprias crenças; prática: sessões estruturadas de debate com apresentação obrigatória de fontes contrárias e escuta ativa.
- D) Humildade epistemológica é ter conhecimento superior a todos sobre um tema.
- E) Humildade significa aceitar automaticamente tudo que é dito por professores.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede duas coisas: definir humildade epistemológica e indicar uma prática escolar concreta que a promova em debates sobre temas sociais.
- Humildade epistemológica é a disposição de reconhecer que o nosso conhecimento é limitado e que nossas crenças podem estar erradas, ou seja, são falíveis. Assim, a alternativa que apresenta essa definição corretamente é a C.
- A prática proposta na C, sessões estruturadas de debate com apresentação obrigatória de fontes contrárias e escuta ativa, é concreta e coerente com a definição, pois obriga o aluno a confrontar argumentos que contrariam a sua posição e a ouvir o outro antes de responder.
- Por que as outras estão erradas: a A confunde debate com unanimidade, e um debate só existe quando há divergência; a B exclui justamente as fontes e a escuta, que são os instrumentos da humildade epistemológica; a D inverte o conceito, pois a humildade consiste em reconhecer limites, não em se considerar superior a todos; a E confunde humildade com submissão acrítica, o oposto do exame crítico de afirmações que a questão valoriza.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a análise feita aqui.
💡 Dica: Defina o conceito e pense em um exemplo prático.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um debate ideal é aquele em que todos concordam, confundindo consenso prévio com a abertura ao contraditório.
Por que engana: Confundir humildade epistemológica com a ideia de que se deve aceitar todas as opiniões sem questionamento ou crítica.
O aluno entende que a prática deve ser apenas a troca de opiniões, sem exigir base em fontes nem escuta do outro, o que dispensa justamente o exame das próprias crenças.
Reconhecer incertezas reduz polarização e estimula abertura ao diálogo; práticas que expõem alunos a evidências adversas desenvolvem autonomia crítica e convivência democrática.
O aluno associa humildade a ter mais conhecimento que os demais, confundindo a atitude de reconhecer limites com a posse de saber superior.
O aluno interpreta humildade como aceitar passivamente qualquer afirmação de autoridade, como a do professor, sem questionamento, o que contradiz a ideia de avaliar criticamente as crenças.
Raio-X da questão
humildade epistemológica
avaliacao
debates sobre temas sociais · humildade e escuta ativa
Revisar o conceito de humildade epistemológica e suas aplicações em debates.
Confundir humildade epistemológica com a ideia de que se deve aceitar todas as opiniões sem questionamento ou crítica.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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