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Educação Física1º anoBNCC EF12EF05Fácil⏱ medio

Durante um empurrão controlado em luta, o oponente aplica uma força horizontal F = 150 N ao nível dos ombros…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF12EF05

Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante um empurrão controlado em luta, o oponente aplica uma força horizontal F = 150 N ao nível dos ombros de um praticante de massa m = 70,0 kg. Para que o praticante não deslize no tatame, qual o coeficiente mínimo de atrito µ entre sola e tatame? Use F_f,max = µ·N e N = m·g, com g = 10 m/s².

  1. A) µ = 0,214 (o coeficiente não pode ser menor que o necessário).
  2. B) µ = 1,5 (um valor irrealisticamente alto para atrito entre sola e tatame).
  3. C) µ = 0,214 (µ = 150/(70·10) ˜ 0,214).
  4. D) µ = 0,05 (coeficiente de atrito excessivamente baixo).
  5. E) F = 70 N é suficiente para não deslizar.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique as forças horizontais. O oponente aplica F = 150 N, e para o praticante não deslizar, o atrito estático precisa equilibrar essa força, ou seja, Ff ≥ 150 N.
  2. Calcule a força normal. Na horizontal, a normal é o peso: N = m·g = 70,0 · 10 = 700 N.
  3. Aplique a condição de não deslizamento. Ff,max = µ·N ≥ F, logo µ ≥ F/N = 150/700 = 0,2142..., ou seja, µ mínimo ≈ 0,214.
  4. Compare com as alternativas. A alternativa C traz exatamente esse cálculo, 150/(70·10) ≈ 0,214, e é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial. A alternativa A também apresenta o valor 0,214, mas sem mostrar o cálculo; por ter o mesmo valor numérico, o item tem duas alternativas equivalentes, o que é um defeito da questão e não altera o resultado numérico.
  5. Por que as demais estão erradas. A alternativa B (µ = 1,5) resultaria de dividir 150 por 100, o que não corresponde à normal de 700 N. A alternativa D (µ = 0,05) é valor baixo demais e não satisfaz a condição µ ≥ 0,214. A alternativa E confunde a força aplicada com a massa, pois 70 N não é a força de atrito nem a força necessária para o problema.

💡 Dica: Calcule a força normal e aplique na fórmula do atrito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Outroa que mais engana

O aluno chegou ao valor numérico correto, mas pode ter escolhido sem mostrar o cálculo, sem perceber que a alternativa C é equivalente. Não há erro de cálculo; o problema é a duplicidade das alternativas.

Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre força de atrito e força normal, aplicando valores incorretos na fórmula.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente dividiu 150 por 100, usando 10·10 em vez de 70·10 para a normal, ou seja, esqueceu a massa de 70 kg ao calcular N.

C Correta

A condição de não deslizar é µ·N = F. Com N = m·g = 70·10 = 700 N, tem-se µ = 150/700 ˜ 0,214.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente inverteu a relação ou usou um denominador muito grande, como 3000 ou 700 com numerador errado, achando que o atrito pode ser pequeno sem impedir o deslizamento.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confundiu a força aplicada pelo oponente com a condição de não deslizar e comparou 70 N (ou a massa em kg) com 150 N sem usar o coeficiente de atrito nem a normal.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

coeficiente de atrito

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

coeficiente de atrito · força normal

📚 Reveja

Revisar a relação entre força normal e coeficiente de atrito.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a relação entre força de atrito e força normal, aplicando valores incorretos na fórmula.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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