Elabore uma proposta de improvisação (12 minutos) para alunos do 1º ano que favoreça a construção de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Elabore uma proposta de improvisação (12 minutos) para alunos do 1º ano que favoreça a construção de vocabulário individual usando exploração tátil e o jogo de espelho corporal. Descreva objetivos, fases com tempos e sugestão de registro.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Objetivo: ampliar repertório pessoal por experimentação sensorial e observação. Fase 1 (2 min) — aquecimento coletivo: alongamento simples e atenção ao corpo. Fase 2 (3 min) — exploração tátil: caminhar sobre duas superfícies (macia/áspera) e notar diferenças de apoio; cada criança experimenta um gesto inspirado na sensação. Fase 3 (4 min) — jogo do espelho em duplas: um propõe o gesto táctil; o outro espelha e depois varia uma qualidade (altura, ritmo, energia). Fase 4 (2 min) — criação guiada: cada aluno escolhe uma variação favorita e a repete em sequência curta. Registro (1 min): professor pede que desenhem ou desenhem o movimento em linhas no papel e digam uma palavra que descreva a sensação. Avaliação formativa: observar diversidade de variações, capacidade de modificação de parâmetros e uso de descrição verbal/simbólica.
Explicação
A proposta apresentada favorece a construção de vocabulário individual ao integrar experiências sensoriais e motoras, estimulando a expressão e a criatividade dos alunos. A estrutura em fases permite um desenvolvimento progressivo das atividades, garantindo que cada etapa contribua para o aprendizado e a reflexão sobre as sensações. Além disso, o registro final promove a verbalização das experiências, consolidando o vocabulário adquirido durante a atividade.
Raio-X da questão
improvisação e vocabulário
fixacao
improvisação em artes · exploração tátil
Revisar técnicas de improvisação e jogos corporais.
Os alunos podem ter dificuldade em entender como usar o jogo de espelho corporal para desenvolver o vocabulário, focando apenas na movimentação sem relacionar com a linguagem.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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