Para montar um jogo, siga estas instruções: 1. Abra a caixa; 2. Separe os peões e as cartas; 3. Coloque o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para montar um jogo, siga estas instruções: 1. Abra a caixa; 2. Separe os peões e as cartas; 3. Coloque o tabuleiro sobre a mesa. Qual é o primeiro passo?
- A) Abrir a caixa.
- B) Separar as cartas e os peões.
- C) Separar a caixa e o tabuleiro.
- D) Colocar os peões na caixa.
- E) Colocar a mesa no tabuleiro.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. As instruções estão numeradas, e a pergunta pede o primeiro passo, ou seja, a instrução de número 1.
- Identifique a instrução número 1 no texto: 'Abra a caixa'.
- Procure essa instrução entre as alternativas. A alternativa A diz 'Abrir a caixa.', que corresponde exatamente ao passo 1. Portanto, a alternativa correta é a A, o que coincide com o gabarito oficial.
- Verifique por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa B traz o passo 2 (separar os peões e as cartas), que só deve ser feito depois de abrir a caixa. A alternativa C inverte as ações: o tabuleiro é colocado sobre a mesa no passo 3, e a caixa não é separada. A alternativa D inventa uma ação que não aparece nas instruções. A alternativa E também inverte os papéis, pois o tabuleiro é que deve ser colocado sobre a mesa, e não a mesa sobre o tabuleiro.
💡 Dica: Leia atentamente as instruções antes de responder.
Alternativa por alternativa
A instrução número 1 diz para abrir a caixa. Por isso, esse é o primeiro passo.
O aluno confunde a ordem das instruções e pega o passo 2 (separar peões e cartas) como se fosse o primeiro, talvez por ser a primeira ação de separação que chama atenção.
O aluno mistura os passos 1 e 3, supondo que se deve separar a caixa e o tabuleiro logo no início, sem respeitar a sequência numerada do texto.
O aluno acredita que os peões devem ser guardados dentro da caixa, uma ação que não consta nas instruções, mostrando que não leu o texto com atenção.
O aluno inverte o sujeito da ação do passo 3, achando que a mesa é colocada sobre o tabuleiro, quando na instrução o tabuleiro é que vai sobre a mesa.
Raio-X da questão
instruções de montagem
avaliacao
leitura de instruções · sequência de ações
Revisar a sequência de passos em instruções.
O aluno pode confundir a ordem dos passos e escolher uma alternativa que não é o primeiro passo indicado nas instruções.
tomada_decisao
cotidiano
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