Ao construir uma chave dicotômica para plantas de um remanescente florestal, qual critério deve ser priorizado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao construir uma chave dicotômica para plantas de um remanescente florestal, qual critério deve ser priorizado no primeiro par de caracteres para facilitar identificação por estudantes?
- A) Critérios baseados em habitat.
- B) Características bioquímicas complexas
- C) Características genéticas.
- D) Caracteres morfológicos fáceis de observar, constantes e independentes do estádio de desenvolvimento.
- E) Características sazonais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A chave dicotômica é um instrumento de identificação em que cada par de opções exclui uma das alternativas, levando o usuário até o nome da espécie. Para que estudantes consigam usá-la no campo, os caracteres do primeiro par devem ser visíveis a olho nu, estáveis e presentes independentemente da época do ano ou da fase de vida da planta. Passo 2: A alternativa D atende exatamente a esses requisitos, pois caracteres morfológicos fáceis de observar, constantes e independentes do estádio de desenvolvimento (como forma da folha, presença de pelos, tipo de filotaxia) permitem decisões rápidas e reproduzíveis em qualquer visita ao remanescente. Passo 3: A alternativa A está errada porque o habitat é informação ambiental que não define a identidade da planta, já que a mesma espécie pode ocorrer em ambientes distintos e espécies diferentes podem compartilhar o mesmo hábitat. Passo 4: A alternativa B está errada porque características bioquímicas exigem análises de laboratório, fora do alcance de estudantes em campo. Passo 5: A alternativa C está errada porque caracteres genéticos só são acessados por técnicas moleculares, também inviáveis para identificação didática. Passo 6: A alternativa E está errada porque caracteres sazonais, como flores ou frutos, aparecem apenas em certas épocas, o que deixaria a chave inutilizável em outros períodos do ano. Passo 7: Portanto, o gabarito D está correto e coerente com o objetivo de facilitar a identificação por estudantes.
💡 Dica: Considere características visíveis e comuns das plantas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o ambiente onde a planta vive é uma boa forma de diferenciá-la de outras espécies, confundindo associação ecológica com característica diagnóstica.
Por que engana: Escolher critérios que não são facilmente observáveis, como características bioquímicas ou genéticas, dificultando a identificação.
O aluno supõe que quanto mais sofisticado o critério, mais precisa é a identificação, sem considerar que a chave precisa ser aplicável por estudantes em campo com recursos simples.
O aluno considera que a informação mais fundamental de uma espécie é o seu genótipo e, por isso, deveria ser usada logo no início da chave, desconsiderando a viabilidade prática da observação.
Caracteres visíveis e estáveis (ex.: tipo de folha, presença/ausência de látex) reduzem ambiguidade e permitem uso prático da chave em campo por não especialistas.
O aluno confunde caracteres sazonais com caracteres confiáveis, não percebendo que flores e frutos só estão presentes em certas épocas e que, por isso, não servem como critério inicial estável.
Raio-X da questão
chave dicotômica
diagnostico
chave dicotômica · características morfológicas
Revisar os critérios de classificação de plantas em chaves dicotômicas.
Escolher critérios que não são facilmente observáveis, como características bioquímicas ou genéticas, dificultando a identificação.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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