Avalie sucintamente se é adequado interpretar as forças Amor e Discórdia de Empédocles como metáforas éticas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Avalie sucintamente se é adequado interpretar as forças Amor e Discórdia de Empédocles como metáforas éticas para coesão e conflito social, indicando um risco interpretativo principal.
- A) Devem ser vistas unicamente como descrições de forças físicas na natureza.
- B) É inapropriado, pois Amor e Discórdia são formações modernas e não têm paralelos históricos.
- C) É plausível lê-las metaforicamente para coesão e conflito, pois descrevem união e separação; porém o risco é o anacronismo ao impor categorias morais contemporâneas a conceitos cosmológicos.
- D) São claramente representações da amizade e rivalidade em sociedades contemporâneas.
- E) Ambos representam apenas conflitos internos dos indivíduos, sem implicações sociais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Em Empédocles (século V a.C.), Amor (Philótes) e Discórdia (Neîkos) são forças cósmicas que alternadamente unem e separam os quatro elementos (terra, água, ar e fogo), produzindo ciclos de formação e dissolução do mundo.
- Como essas forças descrevem união e separação, é plausível ler metaforicamente a coesão e o conflito sociais, o que torna a alternativa de interpretação possível como recurso didático ou filosófico.
- O risco principal é o anacronismo: ao projetar sobre Empédocles categorias morais e sociais contemporâneas (como ética da solidariedade ou conflito de classes), atribuímos a um pensador antigo preocupações que não eram as dele, cuja proposta era cosmológica e física.
- Por que as outras estão erradas: A afirma que devem ser vistas unicamente como forças físicas, o que ignora a leitura metafórica legítima; B nega sem fundamento a existência de paralelos históricos, já que as forças são antigas; D trata as forças como representações diretas de amizade e rivalidade modernas, o que é anacrônico e sem base textual; E restringe as forças a conflitos internos individuais, contrariando a dimensão cósmica do sistema.
- O gabarito oficial C está correto, pois reúne a avaliação de adequação (plausível, com cautela) e a identificação do risco interpretativo principal (anacronismo).
💡 Dica: Considere as implicações éticas das forças mencionadas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por Amor e Discórdia aparecerem em um sistema físico-cosmológico, não admitem qualquer leitura figurada, restringindo-as literalmente à física.
Por que engana: Confundir as forças Amor e Discórdia como meras descrições físicas, ignorando suas implicações éticas e sociais.
O aluno supõe que, por a leitura social ser anacrônica, os conceitos seriam recentes, confundindo a crítica ao anacronismo com a ideia de que não há precedentes históricos.
Empédocles apresenta Amor e Discórdia como princípios cosmológicos que explicam mistura e separação; interpretá-los eticamente pode iluminar leituras sociais, mas exige cautela histórica e hermenêutica para não distorcer intenções antigas.
O aluno toma a interpretação metafórica como identificação direta e literal das forças com amizade e rivalidade contemporâneas, sem perceber o salto anacrônico.
O aluno entende que, por Amor e Discórdia serem forças internas à psicologia individual, não teriam dimensão social, desconsiderando o caráter cósmico das forças em Empédocles.
Raio-X da questão
forças Amor e Discórdia
avaliacao
metáforas éticas · interpretação de textos filosóficos
Revisar a obra de Empédocles e suas interpretações éticas.
Confundir as forças Amor e Discórdia como meras descrições físicas, ignorando suas implicações éticas e sociais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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