De que maneira instruções práticas de uso (por exemplo, maneira de amarrar um turbante) contribuem para a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar princípios e orientações para o cuidado da vida e nas diversas tradições religiosas e filosofias de vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
De que maneira instruções práticas de uso (por exemplo, maneira de amarrar um turbante) contribuem para a transmissão da identidade religiosa entre gerações?
- A) Apenas a moda e estilos pessoais determinam o uso das roupas.
- B) Amarrar um turbante em qualquer maneira, sem regras.
- C) Códigos de vestimenta ditados por celebridades da cultura pop.
- D) Ao codificarem procedimentos e normas de uso, essas instruções transmitem saberes práticos e reforçam o pertencimento intergeracional.
- E) Dicas sobre cuidados de roupas, como lavar e passar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como instruções práticas de uso, como a maneira de amarrar um turbante, ajudam a transmitir a identidade religiosa de uma geração para outra. Passo 2: Ao analisar o enunciado, percebe-se que a identidade religiosa se mantém quando há saberes concretos e repetíveis, que são passados de pessoa para pessoa, como os procedimentos de amarrar o turbante. Passo 3: A alternativa D afirma que, ao codificar procedimentos e normas de uso, essas instruções transmitem saberes práticos e reforçam o pertencimento intergeracional. Isso responde diretamente à pergunta, pois mostra o mecanismo (codificação de procedimentos) e o resultado (transmissão e pertencimento entre gerações). Passo 4: A alternativa A está errada porque reduz o uso das roupas à moda e a estilos pessoais, ignorando o papel das normas religiosas e comunitárias. Passo 5: A alternativa B está errada porque afirma que amarrar o turbante pode ser feito de qualquer maneira, sem regras, o que contradiz a ideia de instruções e normas de uso que a questão descreve. Passo 6: A alternativa C está errada porque trata de códigos ditados por celebridades da cultura pop, que não têm relação com a transmissão da identidade religiosa entre gerações. Passo 7: A alternativa E está errada porque fala de cuidados com a roupa, como lavar e passar, que é um tema sem ligação com a identidade religiosa. Conclusão: a alternativa D é a única que relaciona as instruções práticas à transmissão de saberes e ao pertencimento religioso entre gerações, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense sobre a relação entre práticas e identidade religiosa.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a escolha das roupas é guiada apenas por moda e gosto pessoal, desconsiderando a dimensão coletiva e religiosa do vestuário.
O aluno entende que, como o turbante pode ser amarrado de diversas formas, não existem regras, e confunde liberdade de estilo com ausência de normas culturais.
O aluno associa a formação da identidade a tendências midiáticas e influências de celebridades, em vez de tradições transmitidas pela família e pela comunidade.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância das instruções práticas com aspectos superficiais da moda, desconsiderando seu papel na identidade religiosa.
O ensino de técnicas preserva significados culturais e regras associadas à peça, ligando quem aprende às práticas, papéis e valores do grupo.
O aluno lê a expressão instruções práticas de uso como qualquer orientação sobre roupas e não percebe que a questão trata de saberes religiosos transmitidos, focando apenas no aspecto de cuidado com o tecido.
Raio-X da questão
transmissão de identidade religiosa
diagnostico
transmissão de cultura · identidade religiosa
Revisar como práticas culturais influenciam a identidade religiosa.
O aluno pode confundir a importância das instruções práticas com aspectos superficiais da moda, desconsiderando seu papel na identidade religiosa.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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