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BNCC 559 questões

Questões BNCC EF09ER01

Analisar princípios e orientações para o cuidado da vida e nas diversas tradições religiosas e filosofias de vida.

Ilustração da habilidade BNCC EF09ER01
Unidade temática
Crenças religiosas e filosofias de vida
Objeto de conhecimento
Imanência e transcendência
Questões vinculadas
559

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 461. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF09ER01
Analisar princípios e orientações para o cuidado da vida e nas diversas tradições religiosas e filosofias de vida.

Séries

9º ano

Matérias

Ensino Religioso

Assuntos

Imanência e transcendência

Unidades temáticas relacionadas

Crenças religiosas e filosofias de vida

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Questão 1 · Dissertativa
Em uma Unidade Básica de Saúde de um bairro brasileiro, Dona Lúcia, de 74 anos, recebeu orientação para seguir um tratamento simples e contar com apoio da família, pois passou a ter dificuldade para realizar tarefas cotidianas após uma internação. Ela afirma que deseja compreender as orientações antes de decidir quais ajudas aceitar.

Uma voluntária de uma pastoral cristã propõe organizar visitas, preparar refeições e acompanhar Dona Lúcia às consultas. Para ela, a compaixão exige não abandonar quem está fragilizado. Um integrante de um grupo humanista do bairro concorda com a rede de apoio, mas ressalta que Dona Lúcia deve receber explicações claras e ter sua vontade respeitada, pois o cuidado não pode ser imposto. Um parente sugere substituir as orientações da equipe de saúde apenas por orações, enquanto outros defendem que a prática religiosa pode ocorrer se for desejada por Dona Lúcia.

Analise como os princípios de compaixão e solidariedade apresentados pela pastoral cristã e de autonomia e dignidade defendidos pelo grupo humanista podem orientar uma decisão ética sobre o cuidado de Dona Lúcia. Em sua resposta, explique como conciliar apoio comunitário, respeito à sua vontade e seguimento das orientações da equipe de saúde.
Questão 2 · Objetiva
— A fila para receber água aumentou, e algumas pessoas já relatam tontura — avisou uma agente de saúde no abrigo municipal aberto durante uma onda de calor. No local, há crianças, idosos e famílias que perderam temporariamente o fornecimento de água em casa. Voluntários de diferentes grupos religiosos e pessoas sem religião oferecem escuta, momentos de silêncio e orientações às famílias. Durante a reunião de organização, surgiram propostas para definir quem seria atendido primeiro e como realizar essas ações de apoio. A coordenação solicitou um protocolo que protegesse as pessoas mais vulneráveis e não favorecesse nenhuma convicção.

Com base nas informações do texto, identifique o protocolo que aplica o cuidado da vida e respeita a diversidade de convicções no abrigo.
Questão 3 · Objetiva
Às margens de um córrego que abastece parte do bairro, moradores encontraram peixes mortos após uma semana de descarte irregular de lixo. Na reunião comunitária, representantes de diferentes grupos explicaram suas motivações para agir. Uma participante afirmou que sua tradição ensina gratidão pelos elementos da natureza; outro morador relacionou o cuidado com os seres vivos à responsabilidade humana; jovens sem vínculo religioso defenderam a prevenção de danos a todos os que dependem da água. O grupo decidiu separar resíduos, orientar comerciantes e recuperar a vegetação da margem. Algumas pessoas sugeriram que apenas participantes de uma crença conduzissem as atividades, pois consideravam sua motivação mais adequada.

Analise as motivações apresentadas no texto e identifique a organização das ações que melhor expressa o cuidado com a vida no córrego.
Questão 4 · Objetiva
— Antes de decidir, preciso conversar com minha família e entender melhor a campanha — afirmou uma moradora durante uma reunião no centro comunitário. Na mobilização pela vacinação contra a influenza, o conselho do bairro convidou representantes de diferentes tradições religiosas, pessoas sem religião e profissionais de saúde. Os profissionais explicaram os efeitos da doença e responderam às dúvidas dos participantes. Voluntários organizaram transporte para idosos até o posto. Ao final, o conselho definiu que ninguém seria ridicularizado por suas convicções e que o atendimento seria oferecido a todos, mesmo aos que não participassem dos encontros comunitários.

Analise as decisões tomadas no texto e conclua o princípio de cuidado da vida que orienta a mobilização descrita.
Questão 5 · Objetiva
No posto de saúde do bairro, a equipe registrou aumento de casos de desidratação entre idosos durante uma semana de calor intenso. Diante disso, líderes de diferentes comunidades de fé e grupos de filosofia de vida foram convidados para uma conversa com moradores. Eles concordaram que, embora existam modos diversos de compreender o sentido da vida, todas as tradições presentes destacaram atitudes de cuidado: beber água, aceitar orientação de profissionais, acompanhar pessoas vulneráveis e evitar desprezar quem adoece. Ao final, uma das participantes resumiu: "Cuidar da vida também é agir com responsabilidade diante do sofrimento".

Com base no texto, identifique a atitude que melhor expressa o cuidado da vida em diálogo com a diversidade de crenças e valores.
Questão 6 · Objetiva
No judaísmo, qual é o nome do xale com franjas usado durante a oração?
Questão 7 · Objetiva
Na Wicca, o pingente ritual com uma estrela de cinco pontas dentro de um círculo recebe qual nome?
Questão 8 · Objetiva
Entre os artigos de fé do sikhismo, o pequeno pente mantido nos cabelos sem corte recebe qual nome?

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