No tapete sensorial há quatro tecidos: dois azuis, um vermelho e um amarelo. A educadora pergunta quantos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No tapete sensorial há quatro tecidos: dois azuis, um vermelho e um amarelo. A educadora pergunta quantos tecidos têm cor diferente de azul. Conte e informe a quantidade.
- A) Três tecidos azuis.
- B) Nenhum tecido diferente.
- C) Três tecidos.
- D) Dois tecidos.
- E) Um tecido azul.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. São quatro tecidos: dois azuis, um vermelho e um amarelo. Passo 2: Entenda a pergunta. Ela pede quantos tecidos têm cor diferente de azul, ou seja, os que não são azuis. Passo 3: Separe os tecidos. Os azuis são 2 e saem da contagem. Sobram o vermelho e o amarelo, que são os tecidos não azuis. Passo 4: Conte. 1 (vermelho) + 1 (amarelo) = 2 tecidos. Passo 5: Compare com as alternativas. A resposta correta é a D (dois tecidos), que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A traz três tecidos azuis, mas há apenas dois azuis; B diz que nenhum tecido é diferente, o que contraria a existência do vermelho e do amarelo; C dá três tecidos, número que resultaria de tirar apenas um azul da contagem; E responde com um tecido azul, que responde a outra pergunta e ainda com quantidade errada.
💡 Dica: Conte os tecidos que não são azuis.
Alternativa por alternativa
O aluno contou os tecidos azuis em vez dos não azuis e ainda contou três azuis, quando há apenas dois.
O aluno acha que, por haver tecidos azuis, nenhum outro é diferente, ignorando que o vermelho e o amarelo não são azuis.
O aluno retira apenas um tecido azul do total de quatro, em vez de retirar os dois azuis, e chega a três.
Por que engana: O aluno pode contar apenas os tecidos azuis e ignorar os outros, resultando em uma resposta incorreta.
Dos quatro tecidos, dois são azuis; portanto 4 - 2 = 2 tecidos têm cor diferente de azul.
O aluno responde a uma pergunta diferente, a quantidade de azuis, e ainda dá o número errado, já que há dois azuis.
Raio-X da questão
cores dos tecidos
fixacao
contagem de objetos · identificação de cores
Revisar as cores e suas quantidades.
O aluno pode contar apenas os tecidos azuis e ignorar os outros, resultando em uma resposta incorreta.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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