Em uma assembleia escolar, estudantes discutem diferentes motivos para participar de uma manifestação. Um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma assembleia escolar, estudantes discutem diferentes motivos para participar de uma manifestação. Um deles afirma que participará porque considera a defesa da educação pública um dever, mesmo que a mobilização não produza benefícios pessoais. Outro declara que participará apenas se isso aumentar suas chances de conseguir uma bolsa. Uma terceira estudante diz que irá porque está tomada pela indignação do momento. Um quarto estudante explica que sempre participa dessas manifestações porque aprendeu esse costume em sua família. Para Max Weber, a ação social pode ser compreendida a partir do sentido atribuído pelo indivíduo à sua conduta. Entre suas formas, a ação racional em relação a valores orienta-se pela convicção consciente de que determinado princípio deve ser seguido, independentemente das consequências práticas. Com base no texto, qual situação exemplifica uma ação social racional em relação a valores, segundo Max Weber?
- A) Participar da manifestação por considerar a defesa da educação pública um dever, mesmo sem obter benefícios pessoais.
- B) Participar da manifestação porque a indignação do momento provoca uma reação imediata.
- C) Participar da manifestação porque essa prática foi aprendida como costume familiar.
- D) Participar da manifestação apenas se isso aumentar as chances de conseguir uma bolsa.
- E) Participar da manifestação porque acredita que esse comportamento sempre traz resultados favoráveis.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto define a ação racional em relação a valores como aquela orientada pela convicção consciente de que um princípio deve ser seguido, independentemente das consequências práticas.
- Procuro na questão a situação em que o indivíduo age por convicção de um princípio, sem considerar ganhos ou resultados. Na alternativa A, o estudante participa porque considera a defesa da educação pública um dever, mesmo sem benefícios pessoais. Isso corresponde exatamente à definição dada.
- Na alternativa B, a ação é movida por reação emocional imediata, o que caracteriza a ação afetiva, e não a racional em relação a valores.
- Na alternativa C, a conduta decorre de costume aprendido na família, o que caracteriza a ação tradicional.
- Na alternativa D, a participação depende de vantagem pessoal (a bolsa), o que caracteriza a ação racional com relação a fins, pois há cálculo de meios para obter um objetivo.
- Na alternativa E, a pessoa acredita que a conduta sempre gera resultados favoráveis, o que é um cálculo de consequências, isto é, outra forma de ação racional com relação a fins, e não uma ação orientada por princípios.
- Portanto, o gabarito A está correto.
💡 Dica: Identifique a ação social que se alinha aos valores éticos ou morais.
Alternativa por alternativa
A ação racional em relação a valores ocorre quando a pessoa age orientada por uma convicção ou princípio que considera válido em si mesmo, sem tomar o resultado prático como critério principal. No texto, a participação é motivada pelo dever de defender a educação pública, ainda que não haja benefício pessoal.
O aluno associa a participação a uma reação imediata da indignação, confundindo impulso emocional com convicção consciente de um princípio.
Por que engana: Confundir a ação social racional em relação a valores com ações motivadas por interesses pessoais ou emocionais.
O aluno considera que repetir um costume familiar já é uma forma de agir por valores, sem perceber que o costume não envolve reflexão consciente sobre princípios.
O aluno lê a participação condicionada a um ganho pessoal como se fosse uma ação ética, sem notar que o texto exige independência das consequências práticas.
O aluno entende que a ação racional é a que busca resultados favoráveis, confundindo racionalidade com cálculo de vantagens e ignorando a dimensão dos valores.
Raio-X da questão
ação social racional em relação a valores
avaliacao
ação social segundo Max Weber · tipos de ação social
Revisar a definição de ação social segundo Max Weber.
Confundir a ação social racional em relação a valores com ações motivadas por interesses pessoais ou emocionais.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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