Qual prática na circulação digital de uma peça teatral aumenta sua acessibilidade a públicos variados?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual prática na circulação digital de uma peça teatral aumenta sua acessibilidade a públicos variados?
- A) Transmitir a peça sem legendas ou audiodescrição.
- B) Transmissão ou arquivo com legendas e descrição áudio, acompanhada de material contextual (sinopse, ficha técnica, créditos).
- C) Não fornecer sinopse ou ficha técnica durante a transmissão.
- D) Focar na transmissão com qualidade de imagem, ignorando áudio.
- E) Utilizar apenas legendas em uma língua estrangeira.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a prática que amplia a acessibilidade de uma peça teatral em circulação digital para públicos diversos, ou seja, pessoas com diferentes necessidades sensoriais, de compreensão e de repertório.
- Acessibilidade comunicacional, nesse contexto, significa oferecer formas alternativas de acesso ao conteúdo: legendas para pessoas surdas ou com deficiência auditiva, audiodescrição para pessoas cegas ou com baixa visão, e materiais de contexto (sinopse, ficha técnica, créditos) que ajudam o público a se situar na obra.
- A alternativa B reúne exatamente essas medidas: legendas e descrição em áudio tornam a obra percebida por diferentes sentidos, e o material contextual facilita a compreensão para quem não conhece a peça.
- A alternativa A está errada, pois a transmissão sem legendas ou audiodescrição mantém as barreiras de acesso.
- A alternativa C está errada, pois retirar sinopse e ficha técnica reduz o contexto oferecido ao público.
- A alternativa D está errada, pois ignorar o áudio exclui pessoas cegas ou com baixa visão e pessoas que dependem da fala e da sonoridade da peça.
- A alternativa E está errada, pois legendas apenas em língua estrangeira atendem a um público muito restrito e não ampliam a acessibilidade ao público local, incluindo pessoas surdas.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as diferentes formas de apresentação e acesso ao teatro.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que a transmissão digital, por si só, já é acessível a todos, sem perceber que pessoas surdas e cegas precisam de recursos específicos.
Por que engana: Escolher a alternativa que ignora a importância de legendas e audiodescrição, acreditando que a qualidade visual é suficiente para a acessibilidade.
Legendas e descrição áudio removem barreiras sensoriais; materiais contextuais ampliam compreensão e facilitam compartilhamento online.
O aluno pode acreditar que material extra como sinopse e ficha técnica atrapalha a fruição da obra, quando na verdade ele contextualiza e facilita o acesso.
O aluno pode entender que, em uma peça filmada ou transmitida, a imagem é o principal e o áudio é dispensável, desconsiderando que a fala e a sonoridade são parte central do espetáculo.
O aluno pode confundir acessibilidade com tradução, imaginando que legendas em outro idioma ampliam o público, quando o problema é o acesso de quem fala a língua local e de pessoas com deficiência.
Raio-X da questão
acessibilidade no teatro
avaliacao
acessibilidade em artes · teatro e suas práticas
Revisar as práticas de acessibilidade em produções teatrais.
Escolher a alternativa que ignora a importância de legendas e audiodescrição, acreditando que a qualidade visual é suficiente para a acessibilidade.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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