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Biologia1ª sérieBNCC EM13CNT302Difícil⏱ longo

Três grupos mediram fluxo aparente F, distância d e temperatura efetiva T de três estrelas (use s = 5,67×10^-8…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT302

Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Três grupos mediram fluxo aparente F, distância d e temperatura efetiva T de três estrelas (use s = 5,67×10^-8 W·m^-2·K^-4 e 1 pc = 3,09×10^16 m): Star X: d = 10 pc, F = 1,0×10^-8 W·m^-2, T = 5800 K. Star Y: d = 50 pc, F = 2,0×10^-9 W·m^-2, T = 3800 K. Star Z: d = 5 pc, F = 5,0×10^-8 W·m^-2, T = 10000 K. Calcule para cada estrela: (a) luminosidade L = 4pd^2F (W) e (b) raio R usando L = 4pR^2sT^4 (m). Interprete qualitativamente a posição das estrelas num diagrama cor-magnitude (HR): qual é provavelmente anã, gigante ou de sequência principal? Apresente cálculos e conclusão.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Cálculos: converter d?m (1 pc = 3,09×10^16 m). Star X: d = 10 pc = 3,09×10^17 m. L = 4pd^2F = 4p(3,09×10^17)^2·1,0×10^-8 ˜ 1,20×10^28 W. Usar R = sqrt[L/(4psT^4)]; T^4˜(5800)^4˜1,131×10^15 ? denom˜4psT^4˜8,06×10^8 ? R ˜ sqrt(1,20×10^28/8,06×10^8) ˜ 3,86×10^9 m (~5,6 R_sun) ? estrela grande, provável gigante. Star Y: d = 50 pc = 1,545×10^18 m. L = 4p(1,545×10^18)^2·2,0×10^-9 ˜ 6,00×10^28 W. T^4˜(3800)^4˜2,085×10^14 ? denom˜1,49×10^8 ? R ˜ sqrt(6,00×10^28/1,49×10^8) ˜ 6,35×10^10 m (~91 R_sun) ? claro gigante/supergigante. Star Z: d = 5 pc = 1,545×10^17 m. L = 4p(1,545×10^17)^2·5,0×10^-8 ˜ 1,50×10^28 W. T^4=(10000)^4=1,00×10^16 ? denom˜7,13×10^9 ? R ˜ sqrt(1,50×10^28/7,13×10^9) ˜ 4,59×10^9 m (~6,6 R_sun) ? maior que sequência principal solar, possivelmente estrela quente e subgigante/giant. Interpretação HR: estrelas com raios muito maiores e luminosidade elevada para temperatura dada ocupam regiões de gigantes no diagrama cor-magnitude; estrelas de sequência principal teriam raios pequenos compatíveis com sua temperatura e luminosidade (por exemplo L~L_sun e R~R_sun para T~5800 K). Conclusão: X e Z são mais luminosas e maiores que uma estrela solar típica ? posição acima da sequência principal (gigantes/subgigantes); Y é muito grande e fria ? gigante/supergigante. Apresente tabelas e passos de cálculo para comunicar resultados claramente.

Explicação

Os cálculos realizados para cada estrela permitem determinar a luminosidade e o raio, que são essenciais para classificar as estrelas em diferentes categorias no diagrama cor-magnitude. As estrelas X e Z, com raios e luminosidades superiores à do Sol, indicam que estão em regiões de gigantes ou subgigantes, enquanto a estrela Y, sendo muito grande e fria, se classifica como gigante ou supergigante. Essa análise qualitativa é fundamental para entender a evolução estelar e a relação entre temperatura, luminosidade e tamanho das estrelas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

luminosidade e raio de estrelas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

lei de Stefan-Boltzmann · cálculo de luminosidade

📚 Reveja

Revisar as fórmulas de luminosidade e raio de estrelas.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem confundir a relação entre luminosidade e temperatura, aplicando incorretamente a fórmula de Stefan-Boltzmann sem considerar a distância.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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