Em dois potes iguais contendo o mesmo cubo de gelo, coloque um pote em um espaço aberto com circulação de ar e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em dois potes iguais contendo o mesmo cubo de gelo, coloque um pote em um espaço aberto com circulação de ar e o outro dentro de um recipiente fechado (pouca circulação). Após alguns minutos, em qual pote o gelo derrete mais rápido? Relacione espaços e tempo.
- A) O gelo do pote aberto derrete mais devagar por causa da luz solar.
- B) O gelo derrete igual nos dois potes, independente do espaço.
- C) O gelo derrete mais rápido no pote fechado devido à pressão interna.
- D) No pote em espaço aberto; maior circulação de ar acelera a transferência de calor.
- E) O gelo derrete mais rápido em ambientes frios.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o fenômeno envolvido. O gelo derrete porque recebe calor do ambiente, e a velocidade do derretimento depende de quanto calor chega ao gelo por unidade de tempo. Passo 2: Analise as duas situações. No pote em espaço aberto há circulação de ar, que renova constantemente o ar em contato com o pote e facilita a troca de calor por convecção, ou seja, o ar mais quente é substituído por ar mais frio, mantendo a diferença de temperatura que impulsiona a transferência de calor. No pote fechado, com pouca circulação, o ar ao redor fica estagnado e a troca de calor é mais lenta. Passo 3: Relacione espaço e tempo. Como o ambiente aberto transfere calor mais rapidamente ao gelo, o cubo derrete mais depressa nesse pote ao longo dos minutos observados. Passo 4: Verifique as alternativas erradas. A) Está errada porque a luz solar não é o fator explicado pelo enunciado, que compara apenas espaço aberto e fechado, e a alternativa afirma que o gelo derrete mais devagar no aberto, o que contraria a análise da circulação de ar. B) Está errada porque o enunciado já indica que os ambientes são diferentes, e a circulação de ar altera a velocidade da troca de calor. C) Está errada porque a pressão interna do pote não é um fator relevante para a fusão do gelo nesse contexto, e a explicação correta envolve a circulação de ar e a transferência de calor. E) Está errada porque o gelo derrete mais rápido em ambientes quentes, onde há maior diferença de temperatura em relação ao gelo, e não em ambientes frios. Passo 5: Conclusão. O gelo derrete mais rápido no pote em espaço aberto, pois a maior circulação de ar acelera a transferência de calor, o que corresponde à alternativa D, em acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe as condições de temperatura e circulação de ar.
Alternativa por alternativa
O aluno atribui ao sol, e não ao movimento do ar, o papel principal na diferença entre os potes, supondo que a luz retarda o derretimento.
O aluno acredita que a temperatura do ambiente não altera a velocidade de derretimento, ignorando que a circulação do ar influencia a troca de calor com o gelo.
O aluno associa o recipiente fechado a maior pressão e supõe que essa pressão acelera a fusão do gelo, sem considerar a transferência de calor.
Por que engana: Confundir a influência da luz solar com a circulação de ar na velocidade de derretimento do gelo.
A circulação de ar aumenta a transferência de calor entre o ambiente e o gelo, promovendo fusão mais rápida; em espaço fechado a troca térmica é menor e o gelo derrete mais devagar.
O aluno inverte a relação entre temperatura e derretimento, pensando que ambientes frios derretem o gelo mais depressa, quando na verdade o derretimento é mais rápido onde há maior diferença de temperatura, ou seja, em ambientes mais quentes.
Raio-X da questão
derretimento do gelo
diagnostico
transferencia de calor · propriedades dos materiais
Revisar os fatores que influenciam a fusão do gelo.
Confundir a influência da luz solar com a circulação de ar na velocidade de derretimento do gelo.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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