No mesmo espaço, três pedaços iguais de papel ficam expostos ao sol por 0, 30 e 60 minutos. Usando espaços…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No mesmo espaço, três pedaços iguais de papel ficam expostos ao sol por 0, 30 e 60 minutos. Usando espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, qual propriedade apresentará diferença clara entre os três pedaços?
- A) Só a sopa do pote tampado pode ser cheirada.
- B) As crianças não conseguirão identificar sabores apenas pelo cheiro.
- C) A sopa sem tampa terá odor desagradável se cheirada rapidamente.
- D) Abrir a tampa não muda a percepção do sabor da sopa.
- E) A cor do papel ficará progressivamente mais desbotada quanto maior o tempo de exposição.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve tres pedacos iguais de papel, no mesmo espaco, expostos ao sol por 0, 30 e 60 minutos. O que muda de um pedaco para outro e somente o tempo de exposicao ao sol; o material, a quantidade e o local sao os mesmos. Passo 2: Pergunta-se qual propriedade apresentara diferenca clara entre os tres pedacos. Isso significa procurar a grandeza que varia de forma observavel conforme o tempo de exposicao. Passo 3: A luz solar contem radiacao que quebra os pigmentos (substancias que dao cor) do papel. Quanto mais tempo exposto, mais pigmento se degrada, e o papel desbota. Passo 4: Assim, o pedaco de 0 minutos mantem a cor original, o de 30 minutos aparece mais claro e o de 60 minutos aparece ainda mais claro. A diferenca e clara, progressiva e diretamente ligada ao tempo, por isso a alternativa E e a correta. Passo 5: A alternativa A esta errada porque trata de sopa tampada, que nao tem relacao com o papel exposto ao sol. A alternativa B esta errada porque a identificacao de sabores nao e propriedade que o sol altera no papel. A alternativa C esta errada porque o odor de sopa nao se aplica a pedacos de papel. A alternativa D esta errada porque a tampa de uma sopa nao tem relacao com os pedacos de papel expostos ao sol.
💡 Dica: Considere as diferenças de exposição ao sol para cada pedaço de papel.
Alternativa por alternativa
O aluno mistura o contexto de alimentos com o experimento do papel e acredita que a exposicao ao sol altera a possibilidade de cheirar algo tampado. Nao identifica que o papel nao e o objeto em questao.
O aluno acha que a exposicao ao sol muda a capacidade sensorial de identificar sabores, confundindo uma propriedade do paladar e do olfato com uma propriedade do papel.
O aluno aplica a ideia de cheiro desagradável de alimento a um pedaco de papel, usando a intuicao do cotidiano sem perceber que o papel nao produz odor de sopa.
Por que engana: Confundir a relação entre tempo de exposição e a intensidade da mudança na cor do papel, não percebendo que mais tempo resulta em mais desbotamento.
O aluno se distrai com a palavra tampa e a sopa, tratando-as como parte do experimento, quando o foco e apenas o papel exposto ao sol por diferentes tempos.
Radiação solar causa degradação de cor em materiais como papel; com tempos distintos, a intensidade do desbotamento será maior no que ficou mais tempo exposto.
Raio-X da questão
exposição ao sol
diagnostico
exposição ao sol · mudanças de cor
Revisar como a exposição ao sol afeta materiais semelhantes.
Confundir a relação entre tempo de exposição e a intensidade da mudança na cor do papel, não percebendo que mais tempo resulta em mais desbotamento.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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